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계를 만들었고 올해도 유지한다는 방침이다. 하지만 이 역시 사실상 학교장의 재량에 달려 있다. 초등학교 1·2학년이 매일 등교하니 수요가 많지 않다는 이유로 긴급돌봄을 운영하지 않거나 축소하는 학교들이 늘어나고 있다.
코로나19로 인
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학교 취학통지서를 받은 예비 초등학생 35명 중 4명이 다른 학교를 선택했다. 2018년에는 예비 신입생 57명 중 8명이 입학하지 않았다. 그해 8명이 중현초등학교에 전학을 왔지만 22명이 전학을 갔다.
3] 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이
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학교 사회사업 제도가 필요하다고 본다. 그래야 학생, 교사, 가정, 지역사회를 연계하며 개입할 수 있는 최소한의 인력 확보가 될 것이라 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 코로나로 겪게 될 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇
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학교사회복지사는 부모들을 지원하는 방법을 제공하고, 그들에게 안전한 여러 정보와 자원을 연결시켜 준다.
⑪학교사회복지사는 코로나19 상황으로 어려움을 겪고 있는 교사들에게 정서적 지지를 제공한다.
⑫학교사회복지사는 코로나19에
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학교 내 정신건강 문제를 앓고 있는 학생들이 있다면 조기 발견하고 필요한 치료를 받을 수 있도록 지역사회 내 자원과 연계해야 할 것이다. 이를 통해 코로나19가 학생들에게 미치는 악영향을 최소화하고자 노력해야 할 것이다.
참고문헌
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