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안되는데...
2. 참고자료
코로나 19로 어린이집 생활이 이렇게 달라졌어요 최옥순 저 | 월간출판 | 2020.08.05 1. 코로나 19 환경에서 현장 어린이집 및 가정에서 활용 가능한 영유아 중심 및 놀이 중심 놀이계획안 한 가지를 작성
2. 참고자료
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코로나19로 인한 확진자와 사망자가 기하급수적으로 늘어나면서 지역사회에 대한 통제는 국가적인 통제로 이어지게 되었다. 우리나라는 방역 당국의 역학조사를 통한 ‘빠른 진단(Test)’, ‘빠른 추적 및 격리(Trace)’, ‘빠른 치료(Treatment)’
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코로나19의 유행은 시설보육 중심의 양육 패러다임에 대한 재고의 필요성을 야기하였다. 우리 사회에서는 저출산이 심화됨에 따라 양육에 대한 부담을 경감시키기 위해 가정이 아닌 어린이집에서 생애 초기의 자녀를 대리 양육하는 방식이
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놀이가 유아수준에 적합하고 필요한 활동임을 인식하게 되었다. 셋째, 학부모는 손끝놀이가 가정에서 유아와 함께 해 볼 수 있는 놀이임을 인식하게 되었고 세대간 전통문화 교류의 필요성도 깨닫게 되었다.
본 프로그램의 적용 및 평가결과
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19 보건복지백서, 2020.
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3) 어린이집 평가인증제도 실시
어린이집 평가는 4개 영역, 18개 지표에 대한 자체점검, 기본사항 확인 및 현장평가 그리고 종합평가위원회 심의 결과를 토대로 평가등급 및 평가주기(2∼3년)를 부여하는 제도이다. 어린
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현장학습은 어떻게 실시합니까?
1) 년 1회( )2) 월 2회( )3) 매주 1회( )
4) 계절별( )5) 하지 않는다( )
6) 기타(구체적으로, )
10. 귀하의 시설에서는 영유아를 등하원시킬 때 차를 운행하십니까?
1) 예( ) 2) 아니오( )
11.유아에 대한 평가를 실시하고 있
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가지고 있다.
안전에 대한 보육종사자의 의식은, 교육, 영양, 건강과 함께 최우선적으로 중요하게 다루어야 할 기본원칙으로 인식해야 한다.
보육시설에서는 영유아의 안전을 위하여 실내외 환경 구성 및 정비, 세심한 관찰, 발생 가능한 사
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1996). 유아언어교육의 이론과 실제. 양서원.
이연섭방인옥조희숙외(1996). 유아 교육 개론. 정민사.
이영이미화(1993). 2세아를 위한 놀이 및 활동. 학지사.
이영김미령(1997). 발달적 접근 방법에 의한 종일제 영유아 교육 프로그램. 양서원.
이영석(
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놀이하면서도 영아들이 의사가 된 것처럼 진지하면서도 \"응급상황이야! , 주사! 간호사! 몇도야?\" 등등의 언어 표현을 하며 역할놀이를 하는 모습을 보였고 어린이집에서 준비한 음료수약과 비타민을 챙겨서 가정에서 나누어 먹을 수 있도록
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1999). 『아동·청소년 복지론』서울대학교 출판부.
최효찬 (2005). 『5백년 명문가의 자녀교육』예담.
한성심 외 (2006). 『아동복지론』형설출판사.
나. 논 문
김경호 외(2007). “아동학대 잠재위험성에 영향을 미치는 가족요인에 대한 사회적 지
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어린이집에 반드시 좋지 않은 영향을 미친다고 생각합니다. 놀이중심, 아이중심 교육관은 제가 보육교사가 되어서 신조로 삼고 이를 바탕으로 아이들을 보육하고 싶다고 생각해왔었습니다. 아이를 위한 질 높은 보육 서비스, 풍부한 환경과
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한, 놀이체험실에서 팀원들과의 협업을 통해 더욱 효과적인 운영 방안을 모색하고, 부모님들과도 긴밀하게 소통하여 가정에서도 일관된 교육 환경을 조성할 수 있도록 노력할 것입니다. 아이들이 행복하고 건강하게 성장할 수 있는 공간을
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가고 있습니다.
4. 지원동기 및 향후 계획
저는 영유아에게 질 좋은 보육서비스를 제공하고 보육 현장에 적용 할 수 있는 유아교사가 되기 위해 예쁜아이 어린이집에 지원하게 되었습니다.
단순한 보호의 차원을 넘어 영유아 발달을 촉진하고,
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한다. 선생님이 오늘 하루만 먹어 보자고 이야기 하니 고개를 끄덕인다.
의사소통
(6/19) 다른 친구와 다툼이 있어서 이유를 물어보자 ‘○○이가 제 꺼 종이를 뺏어갔어요.’라고 질문에 정확한 답을 이야기 한다.
사회관계
(6/27) 자유놀이 시
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환경을 조성하는 것을 최우선으로 생각하며, 놀이 중심 교육을 통해 창의적 사고와 사회성을 기를 수 있도록 지도하고자 합니다. 또한, 부모님과의 원활한 소통을 통해 가정과 연계된 교육을 실천하며, 아이 한 명 한 명의 개성을 존중하는 교
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