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코메니우스의 교육사상. 서울: 교육과학사.
박혜원(2014). 코메니우스의 교수학습방법론 연구. 경인교육대학교 대학원 석사학위논문.
이경미(1996). 코메니우스의 합자연적 교육사상. 감리교신학대학교 대학원 석사학위논문.
조정연(2005). 코메
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코메니우스(John Amos Comenius, 1592-1670)
2. 코메니우스의 생애
3. 코메니우스의 교육목적
4. 코메니우스의 교육방법
5. 코메니우스의 감각적 실학주의
6. 코메니우스의 평등교육
7. 단계별 학교
8. 코메니우스의 합자연적 교육
9. 코메니우스의
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코메니우스와 루소의 유아교육관점에 대한 비교연구. 이화여자대학교 박사학위논문.
이경미.1996. 코메니우스(J.A.Comenius)의 합자연적 교육사상. 석사학위논문, 감리교 신학대학교 신학대학원.
최영희.2003. 코메니우스가 루소의 자연주의 교육
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Education Reform", (New York; Charles Scribner's Sons, 1912).
6.2.국내문헌
김옥련, 유아교육사, (서울; 정민사, 1984).
김정한, 교육철학, (서울; 박영사, 1992).
박덕규, 교육사 및 교육철학, (서울; 교육연구사, 1986)
박신경, 대교수학에 나타난 코메니우스의 교육
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합자연적 교육과 교육방법, 그리고 본성에 따른 교육의 이해에 기초한 자연주의 교육학의 이론적 특성은 비록 각각의 상이성과 다양성을 고려한다할지라도 코메니우스, 로크, 루소 그리고 페스탈로찌 등의 교육사상에서 지속적으로 확인되
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서 코메니우스의 범지사상과 범교사 이론, 그리고 그의 교육 사상과 목회 철학을 되짚어 보는 시간을 가졌다.
제 2장에서는 신앙공동체와 신학적인 해석 해석보다는 해설이 낫겠다.
을 살펴보았고, 또 교육목회를 이해하기 위해서 신앙공동
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교육사상의 철학적 배경 ……………………… 4
1. 자연주의 ……………………………………………………………… 4
가. 코메니우스 …………………………………………………… 4
나. 루소 ……………………………………………………
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합자 스펙
스펙
지자무
4학년 1학기 4.03/4.5
BLS/KALS/ACLS
대외활동 경험 O
토익 840
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합자경영은 수익을 평등하게 나눈다.
跨行
업종을 뛰어넘어 경영하다.
合商 공동 경영하다.
有方
경영에 일가견이 있다.
不善，年累。
경영이 부실하여 해마다 적채(積債)가 생기다.
要努力活，多拉主。
경영에 활기를 띠도록 하고 단골을
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