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사회복지개론”, 창지사, 2003
- 육사라, “학교사회복지사의 역할수행에 미치는 장애요인의 영향”, 가톨릭대, 2009
- 이창숙, “학교사회복지사의 직무특성이 사례관리수행에 미치는 영향”, 성결대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 코스틴(costin)
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학교사회복지사의 업무수행 경험에 대한 근거이론 연구, 한국학교사회복지학회, 2014
원석조 저, 사회복지개론, 양서원 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코스틴(costin)과 앨런미어즈(Allen Meares)의 학교사회복지 정의와 의의
1) 코스틴(costin)의 학
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학교- 지역사회 - 학생 관계체계에 변화를 주면서 학생집단이 학습기회를 더 효과적으로 활용할 수 있도록 원조하는 데 있다.
Ⅳ. 우리나라 학교사회복지사업의 활성화 방안
1. 문제해결방안
(1) 학교사회복지사업 개념의 확립
학교사회복지
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Ⅰ. 서론
앨더슨(Alderson)은 연구에서 학교사회복지 실천모형으로서 전통적 임상모형, 학교변화모형, 사회적 상호작용 모형, 지역사회학교 모형의 4가지를 제시하였다. 이후 코스틴(Costin)은 1970년대 학교사회복지실천 시범 프로젝트를 통해
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사회의 연계를 통해 예방하고 해결하고, 학생복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회사업의 전문분야이다.
학자에 따른 학교사회사업에 대한 정의
미국의 시대별 정의 (1906년 미국에서 최초 시작)
코스틴에 의한
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