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콜버그의 도덕성 발달 6단계
가) 전 인습 수준
1) 1단계 : 주관화-벌과 복종 지향의 적응과정
2) 2단계 : 상대화-도구적 상대주의자의 적응과정
나) 인습 수준
1) 3단계 : 객체화 - "착한 사람"의 대인간 조화의 적응과정
2) 4단계 :
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콜버그의 도덕성 발달이론
I. 생애
II. 도덕성 발달단계
1. 수준 I : 전 인습적 수준 도덕성
2. 수준 II : 인습적 수준
3. 수준 III : 후 인습적 수준 도덕성
III. 콜버그 이론의 평가
C. 인지행동치료이론
I. 엘리스(Ellis)의 합리정서행동치
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 1. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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교육이 지속적으로
도덕성 교육은 일시적, 단기간으로 이루어지지 않는다. 특히나 인생의 초기경험에서 이루어지는 도덕적인 경험은 자신에 대한 긍정적인 자아개념 형성과 이후 발달에 영향을 준다. 올바른 도덕교육이 이루어지기 위해서
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도덕성 발달에 관한 연구」, 『한국여성교양학회지』제 5권, 1998.
이병승, 「보살핌 윤리의 정당화 논의」, 『교육철학』제 21집, 2002. Ⅰ. 정의지향적 도덕성과 배려지향적 도덕성.
Ⅱ. 정의지향적 도덕성, 콜버그.
Ⅲ. 배려지향적 도덕성,
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콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 기초한 토의수업에 관한 연구
, 서울대학교 대학원 국민윤리학과 석사논문 1. 서론
2. 본론
2-1. 도덕성과 콜버그(Kohlberg)의 이론
2-2. 주변사람들(3명)에게 하인즈 사례를
들려주고 도덕성 단계
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교육연구』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 전인습 수준(pre-conventional level)
2) 인습 수준(conventional level)
3) 후인습 수준(post-Conventional)
2. 콜버그의 도덕성 발달이론과 나의 도덕성
1) 인습적 사고
2) 타율성과 인
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교육 현장에서 어떻게 적용되는지 살펴볼 것입니다. <목 차>
1. 서론: 콜버그의 도덕성 발달 이론 소개
2. 도덕성 발달 이론의 기본 원칙과 단계 설명
3. 도덕성 발달 이론의 핵심 개념과 정의
4. 교육 현장에서 콜버그 이론의 적용 사례
5.
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. 정의적인 기준에서만 나누었기 때문에 어쩔 수 없는 것이라고 생각한다. 콜버그의 이론은 내게 충분히 매력적인 이야기였다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕성 발달 단계 및 특징
2. 분석
3. 사례
Ⅲ. 결론
1. 도덕교육에의 적용
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하오.
I. 1수준: 인습 이전 수준의 도덕성
가) 1단계: 처벌과 복종 지향
나) 2단계: 개인적 욕구 충족 지향
II.
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