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Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 기초한 토의수업에 관한 연구
, 서울대학교 대학원 국민윤리학과 석사논문 1. 서론
2. 본론
2-1. 도덕성과 콜버그(Kohlberg)의 이론
2-2. 주변사람들(3명)에게 하인즈 사례를
들려주고 도덕성 단계를 측정
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인지 등이 있다면 가능할 것이라고 본다.
[참고문헌]
-콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용/김경미/중앙대학교/2005-
-콜버그의 도덕발달론 연구/김장배/김산대학교/2011 1.
서론
2.
본론
1) 사례1
2) 사례2
3) 사례3
3.
결론
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도덕발달> UUP 2013
김미정 <콜버그(L. Kohlberg)의 토의식 수업이 도덕적 판단력과 학업성적에 미치은 영향> 한국교원대학교,[2000] [국내석사] Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 콜버그 도덕성 발달이론 평가
2) 도덕성 단계 측정 결과
Ⅲ.
결
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도덕성 발달이론. e퍼플, 2022
김미숙 저, 심리학 개론, 창지사, 2019
Lawrence Kohlberg 저, 김민남 역, 도덕발달의 철학, 교육과학사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Kohlberg의 도덕성 발달이론 개요
2. Kohlberg의 하인즈 사례
3. 주변 사람들의 도덕성 단
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Kohlberg의 도덕발달론과 도덕 교육론에 관한 연구』, 문삼렬
『청소년의 스포츠 활동 참여와 도덕성 발달』, 한정선 Ⅰ. 도덕성 발달이론과 그 의의
Ⅱ. Kohlberg의 도덕성 발달이론
1. 내용
2. 하인즈 딜레마
Ⅲ. 설문 결과와 그 해석
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