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교육대학원 윤리교육 전공
- 이정미(2005.8)『콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 적용』중앙대 교육대학원
- 네이버 블로그 스쿨잼 (작성일:2017.09.06.) http://blog.naver.com/naverschool/221091031459 (검색일:2017.09.22.)
- 다음블로그 다이에나 (게시
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인성교육의 지평을 넓히는 데 중요한 역할을 할 것이다. 1. 서론
2. 콜버그의 도덕성 발달단계 이론
2.1. 도덕성 발달의 세 단계
2.2. 각 단계의 특징 및 사례
2.3. 도덕성 발달의 비판 및 한계
3. 교육적 시사점
4. 결론
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도덕성
2) 제2수준, 인습 수준 : 타율 도덕성
3) 제3수준, 후인습수준 : 자율도덕성
4) 이론의 예시와 검증
콜버그 이론의 검증
3. 콜버그 이론의 특징과 비평
1) 이론의 특징
2) 이론의 비평
4. 도덕발달과 기독교교육
1) 아동에 대한 실천
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교육에서 \'자기 삶 성찰 교육\' 사례 분석], 김자영, 이화여자대학교 대학원, 2013.
[콜버그의 인지발달이론을 통한 도덕성 함양에 관한 연구], 유지연, 인천대학교 교육대학원, 2010.
[춤 교육을 위한 페미니즘 이해와 실천 탐구], 이찬주, 한양대
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사례
2.1. 전인습적 수준의 특징 및 사례
2.2. 인습적 수준의 특징 및 사례
2.3. 후기 인습적 수준의 특징 및 사례
3. 교육적 시사점
3.1. 도덕 교육의 필요성
3.2. 교육 방법론 및 접근법
3.3. 도덕성 발달 촉진을 위한 환
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이는 궁극적으로 더 성숙하고 책임감 있는 시민을 양성하는 데 중요한 밑거름이 될 것이다. 1. 서론
2. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달 단계
2. 도덕성 발달 이론의 교육적 시사점
3. 실제 교육 현장에서의 적용 사례
3. 결론
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교육의 방향성임을 강조한다. 이와 같은 체계적이고 지속적인 노력이 결국 인간 중심 사회의 실현을 가능하게 하는 주춧돌임을 확신한다. 서론
본론
1. 콜버그의 도덕성 발달단계 이론
2. 각 단계의 특징 및 사례
3. 교육적 시사점
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도덕성 발달에 큰 영향을 미치기 때문에, 학교교육이 가정, 지역사회와 협력하여 학생 중심의 윤리적 사고 훈련을 지속적으로 제공하는 것이 필요하다. 결론적으로, 콜버그의 이론은 도덕 교육의 목적이 제한된 규범 전달이 아니라, 개인의
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 도덕성 발달
I. 도덕성의 개념
II. 도덕성 발달이론
1. 정신분석이론
2. 인지발달이론
1) 피아제의 도덕성 발달이론
2) 콜버그의 도덕성 발달이론
3. 사회학습이론
III. 도덕성
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교육자는 이 이론을 기반으로 학생개개인의 도덕적 성장 과정을 체계적으로 관찰하고 유도하는 노력을 게을리하지 않아야 할 것이다. 서론
본론
1. 콜버그의 도덕성 발달단계 개요
2. 각 단계의 특징 및 사례
3. 교육적 시사점
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