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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동
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아동기 신체발달의 특성 (환경적 요인)
3. 아동기 인지발달의 특성
4. 아동기 언어발달의 특성
5. 아동기 정서 및 사회성 발달
6. 아동기 도덕성 발달의 특성
7. 아동발달 조기교육 성공사례
Ⅲ. 결론
‘조기교육의 중요성’
Ⅳ. 참고문헌
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교육기관에서도 관련 사례가 발생하고 있다.
하지만, ‘학교폭력예방 및 대책에 관한 법률’로 체계적으로 교육하고 대처하는 학령기와 달리, 유아들이라는 이유로 폭력적인 행동을 단순하게 넘어가고 발달과정상의 한 부분으로 심각하지
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, 아동발달과 부모교육, 2005 1. 사례 개요
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기 신체발달의 특성
2. 아동기 인지발달의 특성
3. 아동기 언어발달의 특성
4. 아동기 정서 및 사회성 발달
5. 아동기 도덕성 발달의 특성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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덕 윤리 선택 이유
Ⅱ. 아리스토텔레스의 덕 윤리의 이론적 개관
Ⅲ. 덕 윤리와 도덕과 교육
1.덕의 의미와 덕의 윤리학
2.덕 윤리 교육의 교수·학습
Ⅳ. 사례 및 분석
Ⅴ. 사례의 도덕 교육 적용
Ⅵ.맺는 말
Ⅶ.참고문헌
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위계
3) 서열화
4) 자율적 도덕성
5) 전조작기와 구체적 조작기의 비교
4. 형식적 조작기(formal operational period)
1) 조합적 사고(combinational thinking)
2) 가설 - 연역적 사고(hypothetico-deductive thinking)
3) 구체적 조작기와 형식적 조작기의 비교
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발달
I. 개인성 발달
1. 근면감 발달
2. 도덕성 발달
3. 방어기제 발달
1) 억압
2) 합리화
3) 투사
4) 반동 형성
5) 퇴행
6) 대치
7) 퇴피
8) 보상
9) 동일시
II. 대인관계 발달
1. 부모와의 관계
2. 교사와의 관계
3. 또래
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theory)
1. Freud의 성격발달이론
2. Freud의 발달 단계설
3. Erikson의 발달단계설
Ⅱ. 인지발달이론
1. Piaget의 인지발달이론
2. Piaget의 발달단계
3. Vygotsky의 인지발달이론
4. Kohlberg의 도덕성 발달이론
Ⅲ. 정신분석·인지 이론의 교육적용
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가 제시한 인지발달의 단계에 대하여 대부분의 사람들이 공감을 하리라 생각된다. 주변의 아동들의 행동을 통해서, 자신이 성장해온 과거를 통해서 수긍을 하게 된다. 뿐만 아니라 삐아제의 도덕성 발달 이론도 교육의 현장에서 아동을 이해
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교육에 보다 많은 힘을 기울이는 일이 필요하다.
그것이 우리 사회가 할 수 있으며 해야될, 미래에 대한 중요한 투자이다. 피터 드래커(1984)를 비롯한 많은 미래학자들이 국가 발전의 원동력으로 봉사 정신과 같은 타인 배려의 도덕성을 제일
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