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여부, 또한 그 정도는 얼마만큼인가의 문제에 대한 해답을 주지 못했다. 그의 이론에서 최대목표로의 도덕성의 이동은 추상적 가능성으로 남는다 인간의 인지와 도덕발달
인간의 인지
삐아제의 도덕발달
콜버그의 도덕발달
비판점
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존중에서 비롯되는 진정한 배려를 무한히 나눔으로써 아이들을 그 배려의 따뜻함 속에 조금씩 물들일 수 있어야 할 것이다. Ⅰ.선정 이유
Ⅱ.배려 윤리 이론
Ⅲ.실제 사례의 적용
Ⅳ. 배려 윤리이론의 실제 수업 적용
Ⅴ. 결론
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사례
1) 경험 사례
2) 배려 윤리적 관점으로 경험 접근
2. 초등 도덕 교육에 대한 적용 사례
1) 제7차 도덕과 교육과정에서의
배려 윤리
2) 교사의 역할
3) 배려윤리 수업모형을 적용할 수 있는
초등 도덕
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도덕성 발달이론 - 콜버그
5. 상징적 상호작용이론 - 미드
제 8장 성격형성이론 (2)
1] 방어기제이론 - 안나 프로이드
2. 개인심리학적 성격이론 - 아들러
3. 분석심리학적 성격이론 - 칼 구스타프 융
제 9장 성격형성이론(3)
1] 성격
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3> 나딩스의 이론
4> 필자의 접근
02 본론
1> 나의 사례
2> 죄수의 딜레마 사례
3> 현실에서의 사례와
도덕교육에서의 적용
03 결론
1> 도덕교육에서의 의의
2> 느낀점
3> 참고문헌
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아이에대해이해하기
2. 발육곡선 분석하기
3. 영양사정
4. 예방접종표
5.사례연구 보고서:
신체성장,
인지발달(언어발달 포함)
사회적 발달
(놀이유형, 놀이방법)
도덕성 발달
훈육
의사소통
6.아동 건강교육
7. KFD분석하기
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단계 판단을 하였다. 즉 사회질서를 지키는 단계이다.
4. 콜버그 이론을 도덕교육에 적용 방안
도덕교육에 대한 콜버그의 접근은 도덕적 갈등의 상황들을 이해하며, 연속적이고 계열적인 단계들을 통하여 보다 복잡한 도덕적 추론을 발달시키
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교육자료로 활용할 수 있도록 나눠주고 학교 홈 페이지(www.mannyeon.es.kr)에도 탑재, 다른 학교 학생들도 볼 수 있도록 했다.
jchu2000@yna.co.kr
http://news.naver.com/news_read.php?oldid=200403230000601569002 목차
도입단계
1.주의집중
2.동기부여(사례제시)
3
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자신의 위치를 인식
6) 도덕적 발달 특성
① 청소년기가 되어 형식적 조작기에 이르면 도덕성 측면에서 타율적인 것보다 자율적인 도덕적 원칙을 지향하는 수준에 도달
② 콜버그의 도덕성 발달 이론상 후 인습적 수준인 5단계에서 사회계약
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자신의 위치를 인식
6) 도덕적 발달 특성
① 청소년기가 되어 형식적 조작기에 이르면 도덕성 측면에서 타율적인 것보다 자율적인 도덕적 원칙을 지향하는 수준에 도달
② 콜버그의 도덕성 발달 이론상 후 인습적 수준인 5단계에서 사회계약
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