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도덕성의 구조화
2. 콜버그의 인지적 도덕발달 단계-3수준 6단계
3. 콜버그 이론의 한계점
4. 사례 적용 및 분석
5. 콜버그식 교육방법의 적용방안
가. 콜버그의 도덕성 발달을 위한 토의수업
나. 토의식 도덕 수
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교육원론, 이범웅 외 , 인간사랑
6학년 교사용 지도서
네이버 블로그 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 콜버그의 도덕성 발달이론의
특징과 원리
ⅱ. 콜버그의 도덕성 발달단계와 내용
ⅲ. 콜버그 이론의 사례와 분석
ⅳ. 도덕과 교육에의 적
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콜버그의 일생
2) 피아제 이론의 영향
2.도덕 발달단계 이론
1) 하인즈 딜레마
2) 도덕성 발달단계 표
3) 단계상승 원리
3.콜버그 이론에 대한 비판
Ⅲ 본론 2
나의 경험사례
Ⅳ 본론 3 <콜버그의 교육적용>
딜레마 토론수
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도덕성
2) 중간 단계 사회적 규범과 관계의 조화를 통한 도덕성
3) 고급 단계 개인의 도덕적 원칙과 사회적 계약에 대한 이해
2. 효과적인 교육 및 훈련 방법 분석
1) 토의 중심 수업의 적용 사례
2) 윤리적 딜레마 토론의 유용성
3)
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도덕성 확립을 가능하게 하며 궁극적으로 윤리적으로 책임감 있는 시민으로 육성할 수 있게 된다.
4) 출처 및 참고문헌
인간과교육. 조화태, 김계현, 전용오 지음. 출판사 : 출판문화원. 발행일 : 2023년 07월 25일
콜버그의 도덕성 발달이론, 상담
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콜버그 이론 선택 이유
Ⅱ. 콜버그의 도덕발달이론의 개관
1. 콜버그 이론의 배경
2. 콜버그 이론의 전반적 특징
3. 콜버그의 도덕성 발달 이론
4. 콜버그의 도덕 발달 단계의 특징
5. 콜버그의 도덕 교육
III. 실제 경험 사례와 분석
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교육이론의 불일치 문제, 김정래, 교육철학, 2010
칸트 윤리학에서 원칙과 사례의 갈등, 김수배, 철학연구, 2006 Ⅰ. 이론 선정 이유
Ⅱ. 칸트의 이론
1) 선의지
2) 정언명법과 가언명법
3) 자율과 자유
Ⅲ. 사례 적용과 분석
1) 나의 사
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교육의 지침, 집문당
◇ 봉래초등학교(1999), 인성교육 시범학교 운영계획서, 봉래초등학교
◇ 서울특별시 강남교육청(1996), 인성교육 실천 우수 사례집
◇ 세기사(1997), 전라남도 인성교육 다 함께 실천합시다
◇ 제주도교육청(2000), 인성교육
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나의 생각의 구조가 조금씩 바뀌는 것이 흥미로웠기 때문에 콜버그를 선택하게 되었다. Ⅰ. 콜버그 이론 선택이유
Ⅱ. 콜버그의 도덕성 발달이론의 개관
Ⅲ. 나의 경험 사례
Ⅳ. 콜버그 이론의 교육적 적용
Ⅴ. 느낀점
Ⅵ. 참고문헌
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교육이론, 인간사랑 추병완 역
김태훈, 2004, 도덕성 발달 이론과 교육(서울), 인간사랑
http://www.inven.co.kr/board/powerbbs.php?come_idx=304&l=70708 1. 이론 선정 이유
2. 이론 핵심 요약
3. 사례 적용과 분석
가. 이론 적용 사례와 분석
나. 나의
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