|
“ Kohlberg” 의 생애
1927. 10. 25
뉴욕 브롱스빌의 부유한 가정에서 태어남
고등학교 시절
Andover Academy에 다님
고등학교 졸업 후
17세에 상선회사 선원으로 취직
-> 경험을 통한 깨달음
1948년 시카고 대학에 입학
박사 과정에 들어가 임상
|
|
|
콜버그(Kohlberg)는 피아제의 단계 발달의 개념을 도덕발달의 영역에 적용하여 논리적으로 풀어내는 것으로 자신만의 도덕성 발달이론을 완성하게 되었다. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론은 세 가지 측면에서 접근 할 수 있는데, 이 때 인지
|
|
|
완성된 구조를 형성한다.
각 단계들은 계층적 통합을 이룬다.
아이젠버그는 콜버그의 도덕성 발달이론을 지나치게 엄격하고 절대적인 단계를 가정하였다고 비판하였다. 그녀는 개인의 도덕적 판단은 문화적 특성이나 순간적 상황에 의해 영
|
|
|
콜버그의 도덕적 발달단계를 정의의 개념으로 분류하여 여러 단계로 나누면서 아이들 그리고 어른들의 도덕발달의성장의 개념을 이해할 수 있게 한 이론이다. 하지만 도덕적 가치는 정의로만 국한된 게 아니다. 정의 그 밖의 도덕적 가치를
|
|
|
완성된 구조를 형성한다.
각 단계들은 계층적 통합을 이룬다.
아이젠버그는 콜버그의 도덕성 발달이론을 지나치게 엄격하고 절대적인 단계를 가정하였다고 비판하였다. 그녀는 개인의 도덕적 판단은 문화적 특성이나 순간적 상황에 의해 영
|
|
메뉴펼치기
