|
아내의 생명을 구하는 데 도움이 되었습니다.
물론, 하인츠의 행동은 도덕적인 규범과 법적인 측면에서는 문제가 있는 행동입니다. 약을 훔치는 것은 소유권과 도덕적 규범을 침해하는 행위입니다. 그러나 이러한 도덕적 딜레마 상황에서는
|
|
|
하인츠의 딜레마를 통해 각 단계별로 나타날 수 있는 반응에 대해 살펴보고 도덕성 성장을 위해 딜레마를 활용하여 도덕성 발달의 효과를 유도해야 할 필요가 있다.
4. 참고문헌
김경미. \"콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용.\"
|
|
|
하인츠는 그 법을 고의로 어긴 것이고 결국 그 법에 대한 불복종의 행위를 범한 것이기 때문에 도덕에 대한 사회의 처벌을 받아야 한다. 이상의 도덕적 발달단계를 요약하면 아래의 표와 같다.
표. 콜버그의 도덕성 발달단계
* 참고문헌
인간
|
|
|
교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 콜버그의 도덕성 발달이론
I. 벌과 복종
II. 욕구 충족을 위한 수단
III. 대인관계에서의 조화
IV. 법과 질서 준수
V. 사회계약정신
VI. 보편적 도덕원리에 대한 확신
* 참고문헌
|
|
|
약 영수라면 어떻게 해야할까요?
- 왜 그렇게 생각하나요?
※교사는 학생들이 자유롭게 말하게 하되, ‘정직’이라는 도덕적 가치를 깨달을 수 있도록 지도한다.
V. 느낀점
무엇보다도 콜버그의 도덕성 발달 단계에 대하여 보고서를 쓰면서
|
|
 |
보고서」, 2002.
김인식, 『신자유주의와 공공부문 구조개혁』, 목림, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 공기업의 일반적 개요
1. 공기업의 정의 및 특성
2. 공기업의 기능
3. 공기업의 공급성과 기업성
Ⅲ. 공기업의 효율성과 문제점
1. 공기업
|
|
|
위해 과감히 장기간의 거래관계를 유지하고자 노력한다. 비트컴퓨터는 일단 계약자로 선정된 기업이 있으면, 해당기업이 결정적인 과오나 기회주의적인 행동을 하지 않는 이상 계약을 파기하지 않는다.
비트컴퓨터는 세계지식봉사단의 일원
|
|
|
개념
2. 학교폭력의 발생배경
2.1 가정적 배경
2.2 학교적 배경
2.3 학교적 배경
3. 학교폭력의 현황과 실태
3.1 학교폭력의 현황
3.2 학교폭력의 실태
4. 학교폭력의 예방과 대책방안
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
|
|
|
보고, 그 안에서 각자 맡은 바를 찾아내었으며, 이 질서 속에서 조화를 도모하고, 조화로움은 大同을 모색하며, 大同의 중심에는 인간이 있었다.
오늘날 말세가 너무나 자주 人口에 오르내리는 것은 인간이 물질에 소외되고, 자유에 소외되었
|
|
|
보고, 그 안에서 각자 맡은 바를 찾아내었으며, 이 질서 속에서 조화를 도모하고, 조화로움은 大同을 모색하며, 大同의 중심에는 인간이 있었다.
오늘날 말세가 너무나 자주 人口에 오르내리는 것은 인간이 물질에 소외되고, 자유에 소외되었
|
|
 |
성격이
장기적으로 봤을 때 공동의 성과를 창출하기에 더욱더 적합하다고 생각하기 때문입니다. 1. Ai 면접 주의할 점
2. Ai 면접 순서 안내
3. Ai 면접 상황 질문 기출문제 및 답변(45개)
4. Ai 면접 심층 구조화 기출 문제 및 답변(57개)
|
|
 |
상황이라면 저는 그 부탁을 들어주진 않겠지만 솔직히 곤혹스러운 마음이 드는 것을 피할 수 없을 겁니다. 그러나 상피제도는 그런 고민을 겪을 상황을 확 끊어놓습니다. 옛날 김유신 장군이 자신이 탄 말이 습관대로 기생집으로 향하자 말의
|
|
 |
상황을 설명하고, 문제해결을 위해 본인이 취한 소통 방법과 그 결과를 구체적으로 기술해주시기 바랍니다.
5. [직업윤리] 재단 직원에게 청렴이 중요한 이유와 본인이 속한 집단 고유의 가치 및 행동 지침(원칙)을 지키기 위해 행동한 사례
|
|
 |
보고 싶습니다. 1. 자기소개서 쓰는 요령
1. 성장배경
2. 성격 및 생활 태도
3. 학창생활
4. 지원동기 및 각오
2. 자기소개서 작성 기본법
1. 신념 및 성격
2. 교내의 활동 상황과 중요경력
3. 입사후의 포부
4. 지망동기
3. 자
|
|
 |
살리기
( 표 15 ) 아침 자습 변경 안내 예시
12. 신나는 생일잔치
( 표 16 ) 생일조사표 예시
13. 청소대장(당번) 실시
( 표 17 ) 청소점검표 예시
14. 학급 상장 제작
( 표 18 ) 마무리잔치 시상자 선정 설문지
15. 그밖의 행사들
( 표 19 ) 각종 학
|
|
메뉴펼치기
