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콜버그의 도덕성 발달이론의 개념
2. 콜버그의 전체적인 인습적 수준(단계별)
1) 제1수준: 인습이전 수준(3세~11세)
2) 제2수준: 인습 수준(12~25세)
3) 제3수준: 후기 인습적 수준(25세 이상)
3. 콜버그의 하인즈 딜레마에서 하인즈와 약사 중 누가
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콜버그의 도덕성 발달이론 [Kohlberg’s moral development theory, -道德性發達理論] (상담학 사전, 2016. 01. 15., 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용) I. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 콜버그의 전단계별 인습적 수준 설명
2. 하인즈의 행동을 콜버그의
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콜버그의 단계에서는 인습적 수준에 속할 뿐이지만 사실상 그들의 정의개념은 매우 세련된 것일 수 있기 때문이다.
그리고 또 다른 비판점은 도덕적 딜레마에 대한 남성의 반응을 토대로 한 콜버그의 이론이 여성에게는 부적절하다는 것이다
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콜버그 도덕성발달이론 설명
1) 도덕성발달이론의 개관
2) 콜버그의 도덕성발달이론
3) 하인즈의 딜레마
4) 콜버그의 도덕성 발달단계(3수준 6단계)
① 수준1. 전 인습적 도덕적 추론 수준(preconventional level)
② 수준2. 인습
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콜버그의 이론이 교육현장에 주는 기본원리를 요약해보면, 도덕교육의 목적은 각 개인의 최적의 발달에 있으며 사회적 환경과 인지적 발달과 관련을 갖는다. 따라서 교육 프로그램은 개인의 수준에 맞추어 발달에 영향을 미칠 수 있도록 환
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