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발달, 교육과학사, 2008.8
도덕성의 발달, 네이버 블로그 작성자 여우곰, http://blog.naver.com/iamyang2/110017703466
김태훈, 도덕성 발달 이론과 교육, 인간사랑, 2008
콜버그의 도덕 발달 단계, 위키백과, ko.wikipedia.org
빌 E. 포리샤, 도덕성 발달과 교육, 종
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발달이론
1. 감각운동기 : 출생~2세
2. 전조작기 : 2~7세
3. 구체적 조작기 : 7~11세
4. 형식적 조작기 : 12세 이후
V 콜버그의 도덕성 발달이론
1. 제1수준 : 인습 이전 수준
1) 1단계 : 처벌과 복종 지향
2) 2단계 : 쾌락주의
2. 제2수준 :
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 A. 콜버그의 도덕성 발달이론
I. 전 인습적 수준(4~10세)
1. 1단
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이론의 교육적 적용”, 삐아제와 교육, 성원사.
송명자(1982), “Piaget의 인지구조 변용론과 학습”, Piaget 연구, 서울대학교 출판부. (인간과 교육) 1.현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유 2.피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에
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도덕성을 우리 인간이 판단하기에는 한계가 있다고 생각해 보았다. 예를 들어 우리나라에서는 지극히 도덕적인 행위가 다른 나라에서는 부도덕적인 것이 될 수 있기 때문이다. 따라서 콜버그의 도덕성 발달이론이라는 것도 한계가 있는 이론
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도덕성발달에 관한 연구, 한국교육개발원
◎ 문용린, 인지 발달론의 관점에서 본 도덕성 발달 연구의 문제와 전망
◎ 문용린 옮김(2000), 콜버그 도덕성 발달 이론, 아카넷
◎ 서울대학교 교육학회(1986), 교육이론, 제 1권, 제 1호
◎ 이동석(1993),
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현실적·제도적 측면의 적용
3. 교실에서의 적용
1) 인지적 발달이론의 교실 적용
(1) Piaget 이론
(2) Vygotsky 이론
2) 비인지적 발달이론의 교실 적용
(1) Freud 이론
(2) Erikson 이론
(3) 도덕성 이론
참고문헌
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이론과 실제-동문사 [2003]
이성진,「교육심리학」, 한국방송통신대학교, 2010.
이영만(1996). <Gardner의 다중지능이론과 교육적 시사점>, 진주교육대학교논문집 제40집,147-174.
하워드 가드너(Howard Gardner 1943~)의 다중지능이론을 적용한 미술 감
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발달심리학」시그마프레스
William Crain 저, 송길연, 유봉현 역(2005)「발달의 이론」시그마프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
2. 가드
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발달의 이론」시그마프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 주입식 교육관의 개요
2. 성장식 교육관의 개요
3. 주
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