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콜버그는 도덕적 문제에 관해 아동이나 청년과 면담하며 연구했는데, 그 면담 결과를 분석하여 <10~16세까지 사고와 선택 유형 발달>이라는 제목의 박사 학위 논문으로 제출했다. 박사 학위 논문을 계기로 콜버그의 도덕성 연구는 본격화
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문제가 안고 있는 도덕적 요소에 직면할 수 있도록 학생들을 도와줌
학생들의 의견배후에 있는 이유를 이끌어냄
이유를 다르게 제시한 사람들이 서로가 상호작용을 할 수 있도록 격려
3. 기본 질문 전략
이런 경우 주영이는 어떻게 해야 한
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강조되는 이유
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 등장배경
3. 현대사회에서 평생교육이 강조되는 이유
Ⅱ. 피아제의 인지발달단계이론 및 그 교육점 시사점
1. 인지발달의 주요개념
2. 피아제의 인지발달단계 이론
3. 교육적 시사점
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교육적 개입의 중요성을 인정하면서도 아동의 능동적 참여를 전제로 한다는 점에서 균형 잡힌 교육관을 제시한다.
다섯째, 인지발달이론은 현대 사회의 급속한 변화에 대응할 수 있는 적응력과 문제해결 능력을 기르는 데 적합한 교육 방향
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교육적 시사점
1) 주입식 교육관
2) 성장식 교육관
① 자연주의적 교육관
② 진보주의적 교육관
③ 실존주의적 교육관
3) 교육적 시사점
2. 피아제 인지발달단계이론 및 교육적 시사점
1) 피아제
2) 인지발달단계이론
①
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이론
6. 구성주의이론과 문화맥락주의
1) 구성주의이론과 문화맥락주의의 비교
2) 구성주의이론과 문화맥락주의의 유사점
3) 구성주의이론과 문화맥락주의의 차이점
7. 구성주의이론과 문화맥락주의의 교육적 시사점 및 결론
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발달을 이끄는 환경적 도움이나 교육의 역할을 과소평가하였음은 비판의 대상물이 되긴 하나 유아가 주체적으로 참여하는 아동중심교육, 유아중심교육의 이론적 근거를 제시한 점에서는 Piaget의 이론이 주는 교육적 의미와 시사점이 상당히
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:학지사
- 이화도 저(2009), 『유아인지발달』창지사
- 조화태 외(2012),『인간과 교육』한국방송통신대학교 출판부
- 조화섭 저 (2012),『교육학』현대고시사 ◎평생교육
◎피아제(Piaget)의 인지발달단계이론
◎피아제의 교육적 시사점
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적용 가능성
에릭슨의 성격발달단계이론은 인간 발달을 생애 전반의 심리사회적 과정으로 설명하기 때문에, 급격히 변화하는 21세기 사회에서도 여전히 강력한 교육적 통찰을 제공한다. 특히 디지털 기술의 확산, 평균 수명의 연장, 직업 구
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발달이론
1) 피아제의 인지이론
(1) 피아제의 생애
(2) 피아제이론의 배경
(3) 인지발달의 기술과정
(4) 인지 발달 단계
(5) 피아제 이론의 평가
2) 콜버그의 이론
(1) 콜버그의 생애
(2) 콜버그 이론의 기초
(3) 도덕성 발달 관계
(4) 콜버그
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