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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 1. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
1. 인습 이전의 수준
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콜버그 도덕교육이론의 특징
ⅲ. 콜버그의 도덕발달단계
ⅳ. 콜버그의 도덕교육
ⅴ. 콜버그의 도덕교육이론의 시사점
Ⅲ. 나의 경험 사례와 콜버그 이론에 따른 분석
Ⅳ. 콜버그 도덕교육이론의 교육적 적용 방안
ⅰ.
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도덕성 발달에 따른 효과적인 도덕교육이 이루어지지 않을까 생각해 본다.
참고 문헌
박병기 추병완, 『윤리학과 도덕교육 1』 （고양 : 인간사랑, 1999）
서강식 김태훈 이범웅, 『도덕과 교육의 이론』 （고양 : 인간사랑, 2004）
이택휘
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이론은 성숙한 성인이나 교사가 가치를 어린 학습자에게 반복적으로 가치를 전수하는 전제를 갖지 않았다. 콜버그의 이론은 학습자의 주체성을 전제로 한다는 점에서 진보적이라 할 수 있다. 도덕성 발달을 촉진하려는 콜버그의 교육적 처방
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log analysis, 장동선, 학위논문(석사)-- 성균관대학교 정보통신대학원 : 컴퓨터공학과 컴퓨터공학전공 2006콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 김경미, 학위논문(석사)-- 중앙대학교 교육대학원 : 교육학과 윤리교육전공 2005.
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도덕성
3) 인습 이후 수준(post-conventional level)
(1) 5단계 :사회계약정신으로서의 도덕성
(2) 6단계 :보편적 도덕원리에 대한 확신으로서의 도덕성
2. 콜버그식 토론수업의 원리와 방법
3. 자신의 사례를 적용하여 어떤 교육 및 훈련 방법이
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콜버그의 도덕교육 이론과 교육적 함의
A. 콜버그의 도덕교육 이론
1. 콜버그의 도덕성 발달단계
(1) 인습전 수준
아동은 육체적 손상과 체벌을 회피하거나 보상, 호의의 교환에 따라 사고하고 행동한다.
제 1단계(4~7세) - 벌과 복종의 단계
단
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교육적 제안
5. 도덕 발달 이론의 비평
6. 도덕 발달 이론의 의의
Ⅲ. 나의 경험적 사례
#1. 시험 전날 시험지 유출 사건
#2. 그토록 사고 싶던 mp3가 내 눈 앞에!!!
#3. 성인이 되려면 1년만 기다리세요.
Ⅳ. 초등 교육 현장에의 적용(교
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19#redirect
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 김경미, 학위논문(석사)-- 중앙대학교 교육대학원 : 교육학과 윤리교육전공 2005.
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=ec9ab0d12cf36a56ffe0bdc3ef48d419#redirect
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사회환경. 창지사. 2012
오창순. 인간행동과 사회환경. 학지사. 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달 단계
2. 나의 도덕성 발달 단계와 교육 방법
3. 장점과 단점 분석
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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