|
콜버그의 생애와 사상, 교육개발, 10권 5호
* 서강식(2007), 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑
* 조성도 저(1999), 콜버그의 도덕성 발달이론 연구
* Kohlberg.Lawrence(2000), 콜버그의 도덕성 발달이론, 서울 : 아카넷 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕성
|
|
|
콜버그의 생애와 사상, 교육개발, 10권 5호
* 서강식(2007), 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑
* 조성도 저(1999), 콜버그의 도덕성 발달이론 연구
* Kohlberg.Lawrence(2000), 콜버그의 도덕성 발달이론, 서울 : 아카넷 Ⅰ. 콜버그이론의 선택
|
|
|
콜버그의 도덕성 발달단계 이론은 우리 스스로의 도덕성을 진단해보고, 도덕성을 갖추기 위한 지침서로 활용하기에는 더 없이 좋은 이론이다. 하지만 시대적 상황을 고려해 보았을 때 콜버그가 제시했던 3수준 6단계 과정을 종합적으로 활용
|
|
|
,
Kohlberg,L.,& Mayer,R.(1972),Develpment as the aim of education,Harvard
Educational Review,.
Lavatelli, C.S.(1980),Piaget\'s theory Applied to an early childhood
curriculum,
Boston:American Science and Engineering Inc. 콜버그 Kohlberg. Lawrence
Kohlberg의 도덕발달이론
Kohlberg의 도덕발달단
|
|
|
속에 양심(conscience)이라는 일반계시(general revelation)를 주시고, 이를 통하여 모든 사람들에게 일반 은총(general grace)을 받게 하신다. 하나님은 양심의 작용에서 비롯되는 도덕률을 통하여 옳고 그름을 판단할 수 있도록 하신다. 따라서 콜버그의
|
|
 |
Kohlberg 외, 문용린 역, 「콜버그 도덕성 발달이론」, 아카넷, 2000.
Lawrence Kohlberg 저, 김민남·진미숙 역「도덕발달의 심리학」, 교육과학사, 2001.
강문희 외, 「21세기유아교육」, 학지사, 2002.
고문숙 외, 「최신유아교육개론」, 정민사, 2002.
곽
|
|
메뉴펼치기
