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퀴즈네르 막대의 흰색 막대 등을 활용하도록 한다. 또 단위 정육면체로 쌓은 모양을 길이가 같은 다른 막대로 바꾸어 쌓는 활동을 통해 모양의 크기에 대한 감각을 기를 수 있도록 한다.
Ⅳ. 수학교구 퀴즈네어막대(퀴즈네르막대)의 학습평가
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10의 합성과 분해를 쉽게 하도록 했다.
(다) 체험의 결과
① 10의 수 가르기와 모으기를 퀴즈네어 막대를 통해서 그림을 보듯이 생생하게 느껴져 오랫동안 기억이 되어 10의 보수 개념 지도에 인지도를 높였다.
② 한 자리수의 덧셈과 뺄셈 연
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막대들을 이어 해당하는 길이와 같을 경우에 찾을 수 있다. 예를 들어 주황색과 빨간색을 합친 것이 단위라면 다음과 같이 동치분수를 구할 수 있다.
= 1
1/6
2/12
2/3
4/6
8/12
4. 분수의 덧뺄셈
1) 학년 수준
5학년
2) 목표
퀴즈네어 막대를 이용하여
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퀴즈네어 막대 활용, 대한수학교육학회
◇ 남승인(2003), 초등학교 수학학습에서 교구활용에 관한 연구― 칠교판 활용을 중심으로, 대구교육대학교
◇ 신경순(2001), 초등학교 수학수업에서 지오보드(geoboard)의 활용 방안 연구, 인천교육대학교
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수학 교구를 활용한 수업
수학 교구를 활용한 수업
≪ 사 진 ≫
퀴즈네르 막대 (Cuisenaire Color Rods)
퀴즈네어 막대를 크기대로 세워보기
≪ 그 림 ≫
흰색 : 1cm x 22
빨강 : 2cm x 12
연두 : 3cm x 10
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