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Krashen의 감시자 모형에서 제시하는 5가지 가설

정의적 여과 장치는 주어진 입력의 충분한 활용을 막는 정신적인 장애가 된다. 어린이에 비해 성인의 L2 능력 개발이 성공적이지 못한 이유는 정의적 여과가 높기 때문이다. 상술한 Krashen의 습득 가설을 그림으로 나타내면 아래(그림1)와 같다

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등록일 2005.09.14
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