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를 읽어봤는데 너희 들 기분이 어땠어?
C: 좋았어요~ 재밌었어요~ 그냥 그랬어요
T: 좋았고 재밌었구나~ 얘들아 우리 동시 내용을 다시 한번 생각해 보자~ 동시에서 크레파스로 어떤 그림을 그렸었는지 생각나니?
C: 아지랑이, 노랑나비, 통통배,
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도구랍니다.
라고 바꿔요.
- 네.
- (낭송한다.)
- 재미있었어요.
- 우리가 직접 동시도 지어봐서 재미있었어요.
- 네. 학급명
유아연령
지도교사
일시
생활주제
주제
활동목표
시간/활동명
<활동내용>
준비물
도입
전개
평가
마무리
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있다가 자유선택놀이
시간에 크레파스랑 찰흙을 이용해서 다양한 것을
만들어보도록 하자~
평 가
이 동화에 관련된 동화를 먼저 수업을 하고 그 외에 새노래, 동시 등도 아빠와 크레파스에 관련된 것으로 하면 좋음. 부분수업 계획안
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동시에 활동하는 것이 응원의 불참을 최소화할 수 있으나, 통제와 안정성이 고려된다.
⑶ 대집단 응원은 집단의 통일감, 아름다움이 강조되며, 릴레이, 학부모 경기, 내빈 경기 등에 효과가 크다.
2. 응원단 선발 및 사전 훈련
⑴ 학급 대표(남
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동시를 언어영역 벽면에 붙여 놓을 테니까 . 우리 비가 오는 날 우리 슬기반친구들이 다시 한번 읽어봐요. 그리고 이 다음시간에 비 오는 날에 대해 그림을 그려 볼 테니까 크레파스나 색연필을 가지고 와서 자리 앉도록 해요...
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활동
비
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