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타이포그래피
Ⅲ. 모홀리-나기 글을 통해 본 조형이론 및 사상
1. The New Vision
2. Vision in Motion
3. 수필 (구성주의와 프롤레타리아)
4. Alfred Kemeny와「역동적-구성적 형태의 체계에 관 한 선언문(Men ifesto on the System of Dynamic
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타이포그래피&컬러, 도서출판 예경 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 타이포그래피의 개념
Ⅲ. 타이포그래피의 기원
Ⅳ. 타이포그래피의 구성요소
1. 낱글자 또는 단어
2. 행
3. 단락
4. 칼럼
Ⅴ. 타이포그래피의 표현방법
1. 이미지(일러스트레이션
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구성요소
3. 발견학습
Ⅲ. 오수벨의 유의미적 수용학습이론(설명식 수업이론)
1. Ausubel
2. 이론의 구성
3. 유의미학습의 종류
4. 설명식 수업의 원리
5. 수업의 실제
Ⅳ. 피아제의 발생적 인식론에 근거한 수학 교수학습 원리
1. 인지발
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개념
Ⅲ. 하이퍼텍스트의 기원
Ⅳ. 하이퍼텍스트의 구성요소
Ⅴ. 하이퍼텍스트의 생성언어
Ⅵ. 하이퍼텍스트학습의 체제
1. 노드와 링크에 의해 창조된 아이디어들의 연결망
2. 정보에 대한 비순차적 접근
3. 상호작용성을 통한 정
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방법>
1) 사실의 파악
2) 계획의 수립
3) 계획의 추진, 실천
4) 평가
V. 사회사업통합방법론
1. 사회복지실천론
1) 사정 및 계획 2) 개입
3) 평가 및 종료
2. 사회복지실천기술론
① Gestalt therapy(형태치료)
② Transactional ther
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