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조망수용능력(perspective taking)
1) 공간조망수용능력(Spatial perspective taking)
2) 인지적 조망수용능력(cognitive perspective taking)
(1) 타인 의도조망수용능력
(2) 타인 사고조망수용능력
3) 감정조망수용능력 (affective perspective taking)
(1) 타인 정서조
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수용 능력
조망수용 능력은 타인의 감정, 생각, 관점 등을 추론할 수 있는 능력이다. 유아 기 에는 다른 사람의 위치에서 보는 공간적 시각을 추론할 수 있는 능력, 타인의 감정을 추론하는 능력, 타인의 사고과정이나 행동의 원인을 추론하고
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기초가 형성되고 사회정서 행동이 활발해짐에 따라 발달되어 유아기에는 타인과의 관계가 빈번하게 이루어지며 시기에 맞는 사회정서 행동으로 표현된다.
유아 중기가 되면 유아는 귀납적 사고와 조망수용능력이 발달하면서 역할놀이 기술
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조망 : 타인의 감정을 추론해서 이해하는 것으로 언어적인 것과 비언어적인 것으로 나누어진다.
기의 논리적 사고는 구체적이고 사실적인 것에 국한되며 추상적인 대상에 대한 정신적 조작능력은 청년기인 형식적 조작기에나 가능해 진다.
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수용언어 및 표현언어 발달 척도(PRES), 서울장애인종합복지관, 2003.
김인순 외, 유아 교사를 위한 유아 언어교육, 동문사, 2009.
김정화, 유아교육현장에서 문학적 접근 프로그램이 유아의 언어·사고능력증진에 미치는 효과, 가야대학교 교육
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