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탈놀이의 성격 및 언어매체
1. 탈놀이의 성격
2. 탈놀이의 작명법
2. 탈놀이의 말하기 방식
1) 말뒤집기
2) 과시와 폭로
3) 어긋난 반응 보이기(엇박자 원리)
4) 패러디(戱引)
Ⅲ. 탈의 조형
Ⅳ. 영남지역 탈놀이의 춤사위
Ⅴ. 연 희
Ⅵ
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탈놀이(가면극, 탈춤)의 공연방식
1. 상연시기와 시간
2. 탈판
3. 대사?노래
4. 반주악기
Ⅴ. 탈놀이(가면극, 탈춤)와 탈춤학습(탈놀이학습)
Ⅵ. 탈놀이(가면극, 탈춤)와 언어매체
1. 작명법
1) 수영들놀음
2) 동래들놀음
3) 통영오광대
4)
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『말 그 모습과 쓰임』, 이기동·김혜숙·김혜숙 옮김, 한국문화사, 1997 1. 문제제기
2. 탈춤의 주제구현 방식
3. 탈판의 말놀이 양상
3. 1 탈춤에 표현된 숫자놀이
3. 2 탈춤과 언어의 유희
4. 극적 양식과 말놀이
5. 맺음말
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언어 고찰, 전남대 교육대학원 석사 논문. [ 목 차 ]
1. 서 론
2. 통신언어의 특징
1) 통신언어의 개념
2) 통신언어의 언어학적 성격
3) 통신 언어의 일반적 특징
3. 통신언어 매체언어적의 성격
1) 매체 및 상황의 면에서
2) 정보의 면
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언어 능력의 다층적 구조 : 도구적 수단의 활용, 컨텐츠 생산, 문화적 소양
이상을 통해 살펴보았듯이, 매체언어교육은 궁극적으로 학습자의 언어 능력을 제고할 목적으로 기획되고 수행되는 교육 실천이라 할 수 있다. 이것은 매체 및 매체언
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