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민족, 단일문화는 아니다.
민족문제 → 생각보다 복잡
- 민족의 경계 안팎서 벌어지는 거대담론
- 민족 내부의 여러 경쟁 관계에 있는 긴장관계 1.내용 요약 정리
2.외국인 근로자
3.외국인 근로자 고용 찬성 측 입장
4.외국인 근로
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자료집, 서울:유네스코, 1997.
윤영관, “세계화-민족주의의 새로운 지평을 위하여”, 계간 사상, 겨울호, 1994, pp.10-39.
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김현숙 ,사회과/역사교육에서 본 국제이해교육 1. 세계화 시대의 국제이해교육 필요성
가. 국
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대한 토론, 동북아중심국가 지향을 위한 국제교육진흥방안 심포지움자료, 국제교육진흥원
울산 월봉초등학교(1998), 세계 여러 나라 문화의 비교·탐색 활동으로 국제이해 증진, 국제이해교육 시범운영 사례보고서
임천순 외(1999), 국제교육
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탈출동포의 처리방안-국제법적 고려를 중심으로", 『북한』.
주독대사관(1991), 「동독지역으로부터 이주.피난민에 대한 서독측 제공 제반급부」.
__________(1992), 「과거 동서독 국경을 통한 탈출.이주문제」.
__________(1994), 「정주민과 이주민 동
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노동자 인권백서, 다산글방
정종섭(2013), 헌법학원론, 박영사.
김해성(2002), 외국인 노동자의 인권 실태, 아웃사이더.
임선일(2011), 한국사회 이주노동자의 문화변용, 이담북스
국가인권위원회(2009), 이주 노동자권리협약 쟁점 토론회 자료집.
최
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