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탐구력신장지도전략(교육전략)
1. ????이해????과정으로서의 지도 전략
2. ????사고????과정으로서의 지도 전략
1) 해당 학년
2) 본시 수업 주제
3) 지도의 주안점
4) 수업 장소
5) 준비물
6) 놀이 학습 내용 설명
7) 문제 상황 제시
8) 문제 파악
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자신의 무지함을 해소하기 위한 열정을 갖고 있어야 한다고 본다. 현대 사회에서도 소크라테스의 교육사상이 적극적으로 활용되고 있고, 교육의 근본적인 방향을 제시하고 있다고 생각하고 있다. 그러나, 소크라테스의 교육사상의 중점은 학
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탐구 과정(B)
3) 태도
Ⅵ. 초등학교 사회과교육평가
1. 무엇을 평가해야 할 것인가
1) 사회과의 목표 영역이 골고루 평가되어야 한다
2) 사회과 학습 목표가 준거가 되는 목표 지향 평가가 이루어져야 한다
3) 사실적 지식의 평가보다는 보
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후 이를 중심으로 질의 응답. 청중이 직접 토의에 참가하여 연설가에게 질의.
사회자는 연설 및 질의시간이나 발언 횟수를 조절해야 하며, 활발한 토의를 위해 청중의 질의를 유발시켜야 한다.
단상토의
전문가와 청중
주제의 전문가 몇 명이
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한다
Ⅵ. 사회과학습(수업, 교육)과 고급사고력
Ⅶ. 사회과학습(수업, 교육)의 방법
1. 다양한 교수-학습 자료의 활용
2. 다양한 교수-학습 방법의 활용
3. 지역화 자료의 활용
4. 탐구 수업의 강조
5. 통합적인 지도
참고문헌
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