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과정안 제작
2) 지도 방법
(가) 학년별 지도 자료를 제작하여 주1시간 이상 지도하였다.
(나) 체험 활동의 지도 내용을 가정과 연계하여 지도하였다.
(다) 체험학습 보고서를 작성하고 내용을 확인, 지도하였다.
참고문헌
김인숙 외(2001) - 통일
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훈련을 하고 교실로 들어 왔다. 교실에서 ㅛㅛ는 교사에게 “선생님 불이나면 119에 전화해야하지요?”라고 묻는다.
해 석
여러 가지 놀이 기구를 바르게 이용할 수 있도록 지도 필요
경험한 것을 말로 표현 할 수 있다.
다른 사람의 입장을 이
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모형 (참고)
3)청소년문제 해결을 위한 정책적 방안
(1) 청소년 정책 및 행정의 통합화
<표 10-10 > 정부부처벌 청소년관련 정책 (참고)
청소년의 주부서로서 청소년부를 만들고 현재 정책적으로 강화하고 있는 청소년보호위원회와 기존의
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모형의 의미와 가치
청소년지도 프로그램 설계/개발모형 1. 청소년지도 프로그램의 의미와 성격
프로그램의 개념
청소년지도 프로그램의 성격
2. 청소년지도 프로그램의 유형
프로그램의 개발
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훈련과 연습의 과정이 절대적으로 필요한 치료의 요건을 이룬다. 이러한 정신 분석적 치료 모형은 현재의 많은 심리치료의 모형에 기본적 틀을 제공해 주는 모델이 되었다고 말할 수 있다.
4) 프로이드의 정신분석이론의 공헌점
프로이드의
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훈련을 위한 체험 프로그램이다.
• 제안 동기 : 현재의 청소년들은 과거의 청소년들에 비해서 풍요로운 물질적 혜택을 받으며 자란다. 이런 청소년들은 풍요로운 물질에 의해서 오히려 창의력과 탐구력이 감소하게 될 수 있다. 더욱이 지
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모형
3. 융학파의 분석적 미술치료
4. 게슈탈트 미술치료 모형
5. 인간중심 미술치료 모형
6. 행동적·인지적·발달적 미술치료 모형
Ⅲ. 아동이 그린 그림 심리 검사
1. 인물화에 대한 이해
2. 집․나무․사람HTP 그림에 의한
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모형
2. Oliver의 여섯 가지 유형
(1) 지혜로운 시민 양성을 위한 사회과 (The wisdom approach)
(2) 사회과학을 훈련하는 교과로서의 사회과 (The social science disciplines approach)
(3) 공동체적 조화를 위한 사회과 (The harmony approach)
(4) 위대한 국가관
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모형
▶ 하우스의 경로-목표이론
▶ 리더의 행동
■ 리더의 특성
■ 리더십의 새로운 패러다임
▶ 상호작용이론
▶ 리더십 대체이론
▶ Transactional and Transformational Leadership
▶ Super Leadership
▶ LMX 이론
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준비하여 끼적여볼 수 있도록 해야겠다. (1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 총평
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 2학기 총평
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