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)교육과정의 수업 모형
1. 직접교수법
2. 창의성 개발 학습법
3. 가치탐구 학습법
4. 전문가협력학습법
5. 역할놀이 학습법
6. 문제해결 학습법
7. 반응 중심 학습법
Ⅵ. 국어(국어과)교육과정의 교수학습방법
Ⅶ. 결론
참고문헌
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학습자 주도적 탐구학습에 대한 학습경진대회(Learning Fair)를 열고 있다. 이는 학습자가 탐구 과정을 정확하게 익힐 수 있게 하는 구체적인 학습모형의 하나라 할 수 있다(이종일, 1997a). 이러한 교수-학습 방법은 최근 우리나라에서도 주제학습
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학습자료
Ⅴ. 초등학교 체육과(체육교육)의 교수학습방법
1. 교수?학습의 기본 방향
2. 교수?학습 계획
3. 교수?학습의 조직
Ⅵ. 초등학교 체육과(체육교육)의 교수학습모형
1. 체조학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
2. 게
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학습문제 선택, 학습목적확인, 흥미환기,학습문제선정)
② 계획 (학습계획, 자료수집, 설계)
③ 수행 (안전유의! 창의성발휘, 격려)
④ 평가
< 2. 여러 가지 프로젝트 학습 >
* Kilpatrick(킬패트릭)의 모형
절차 : 목적→계획→실행(수행)→평가
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학습모형의 특징과 과학교육에 대해서 암시하는 의미
① 위계적 학습모형은 과학적 방법 및 과정에 있어서 가설이 형성되는 측면만을 나타낸다.
② 이 학습모형은 학습이 반드시 위계적 단계에 따라 일어나야 한다는 것을 보인다.
③ 이 학습
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학습방법
Ⅶ. 초등학교 음악과(음악교육)의 교수학습모형
1. 가창학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
2. 기악학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
3. 창작학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
4. 창작
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탐구수업모형이나, 협동학습모형 등 학습자 중심의 체험적 수업방식을 도입하여 학교현장에 실제로 적용한다.
넷째, 재량활동시간을 민주시민교육, 다문화교육, 민족공동체교육, 평화적갈등해결교육 등을 기본 주제로 한 범교과적 통합 교
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학습모형은 현재 60여개이상 개발되어 있다. 그러나 현장 교사들이 나름대로 이 원리를 활용하여 사용하고 여러 가지 변종을 고려한다면 거의 무한히 만들어낼 수 있는 모형이라고 하겠다. 대부분의 수업모형이 그렇듯이 기존의 유명한 수업
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학습모형들, 특히 PBL의 경우도 만일 이러한 맥락에서 접근하거나 이해하려고 하면, 결국 그것 역시 구성주의의 본질에 모순적인 것이 될 것이며, 기대하는 목표에 접근하기도 어려워질 것이다. 구성주의적 교수-학습모형으로서 제시된 PBL은
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모형
1. 집단탐구 학습모형
2. 개념 수업 모형
3. 역할놀이 수업 모형
4. 가치갈등 수업모형
5. 토의 수업모형
6. NIE 수업모형
7. 시청각 매체 활용 수업모형
Ⅶ. 학교통일교육의 문제점
1. 학교 통일교육의 실제적 문제점
2. 통일교육에 관
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