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내용과 비슷한 것으로 미루어, 한국 전통사회에서 서책으로 보급될 수 있는 태교의 내용이 서책이 귀한 시대에 서책과 접하기 어려운 서민대중에게 구전되었던 것으로 추측된다. 뿐만 아니라 구전태교는 문헌에 기록된 태교에서 오히려 없는
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태교」 ,「음악태교」
이처럼 20세기에 들어서야 태교의 중요성을 인식하게 된 현대인들과 달리 우리 전통 태교문화는 이보다 앞선 시기에 태아를 위한 교육을 강조하였다. 더욱이 「태교신기」 를 바탕으로 한 태교내용이 오늘날에도 출간
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임산부의 간접흡연은 태아에게 저산소증을 일으킨다. 저 체중아가 태어나거나 나중에 학습지진아가 될 가능성이 있다. 1. 태교란?
2. 태교의 역사
3. 태교의 중요성
4. 태교의 내용
5. 태교의 종류
6. 여러 나라의 태교
7. 정리
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태교의 목적이라 할 수 있다.
5. 나의 의견
현대태교는 태아의 성장 과정을 과학적인 방법으로 관찰할 수 있기 때문에 의학적인 접근이 시도되고 있다. 그 내용은 모체의 스트레스를 줄여 태아의 성장과뇌 발달을 돕고, 모체의 환경을 안정적
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태교’라는 이름으로 불리어 왔고, 서양에서는 최근 ‘태아 프로그래밍’이라는 이름으로 불리고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 임신 중 태교의 개념과 중요성, 부성태교의 의의, 우리나라의 태교문헌 고찰, 태교의 종류와 내용에 대해
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내용을 기술하였다.
넷째, 태아교육의 이론 정립에 대한 연구의 결론을 통하여 기독교교육적인 태아교육의 프로그램 방법을 제시한다.
결과적으로 본 연구는 태아교육의 기독교교육적 시각을 통하여 태아를 교육하고 이를 통하여 산모 또
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