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리더십의 개념정의
2. 태권도의 정의
3. 태권도 수련의 인성 교육적 가치
4. 태권도 수련의 교육적 효과와 영향
1) 체력의 발달
2) 호신능력 배양
3) 성격의 발달
4) 도덕성 발달
5) 리더십과 지도력
6) 사회성 발달
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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태권도연구, 7(4), 23-53.
대한태권도협회(2013). 태권도 인성교육. 서울: 애니빅.
미국 교육부(2007). Partnerships in character education, state pilot projects 1995-2001, lesson learned.
박미정, 구봉진, 석혁기(2012). 민속놀이 활동이 초등학교 저학년 학생의 사회성
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태권도장 인성미디어 교육을 통한 공감능력과 또래관계, 셀프리더십의 관계. 석사학위논문, 경희대학교 체육대학.
오기성(2016). 인성 교육에 대한 긍정심리학의 함의. 석사학위논문, 경인교육대학교 교육전문대학원.
권구명, 신종섭 (2018). 태
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태권도 수련의 가치
1) 성인 태권도와 마음수련
2) 태권도 정신
3) 성인 태권도를 통한 스포츠 수행의 가치
4) 성인 태권도 수련과 가치관 형성
5) 성인 태권도의 생활체육적 가치
6) 성인 태권도 수련을 통한 리더십 함량 가치
7) 성인 태권
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태권도의 5대 정신은 수련생들이 도장을 넘어서 사회에서도 바람직한 시민으로 성장하는 데 중요한 토대가 된다. 특히 아동과 청소년들이 주 수련층이라는 점에서, 태권도 지도자는 단지 기술을 가르치는 트레이너가 아니라 인성과 사회성을
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