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태권도 수련만족도가 인성발달과 학교 생활적응에 미치는 영향, 한국무예학회, 2018.
고상수, 신정택, 여가 시간을 활용한 초등학생 태권도 인성 교육 프로그램 개발 및 적용, 한국사회체육학회, 2016.
차명환, 곽낙현, 태권도 인성 덕목에 필요
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태권도 수련 프로그램과 정신력과 의 관계, 조선대학교 대학원 석사학위논문.
송형석, 김영선, 최중구(2016). 덕 윤리학의 관점에서 본 바람직한 태권도인의 상. 국기원 태권도연구, 7(3), 25-55.
이재수, 신창호(2006). 태권도 CEO와 인격교육. 경기:
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태권도 수련을 통한 인성교육은 학교교육이 다하지 못하는 역할을 보완하여 대한민국의 교육의 질을 높일 수 있는 하나의 방법이 될 수 있다. 태권도 인성교육 프로그램이 아동과 청소년들의 인성 향상에 기여한다는 사실은 체력향상과 더불
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한 프로그램 개선 전략
현재 대부분의 동네 태권도 체육관은 초등학생을 비롯한 유소년 프로그램은 유소년이 수련생의 주를 이루고 있고 체육관 운영자들 역시 이와 같은 계층을 주요 고객으로 삼고 있다. 따라서 체육관 운영 프로그램이 유
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태권도장과의 시설 및 환경 구축에 있어서 태권도장의 대형화와는 다른 형태라고 보는 것이 합당하고 생각된다.
10. 나의 의견
태권도 복합 프로그램이란 태권도 수련생들에게 다양한 체험을 경험하고 즐거움과 호기심을 느끼게 하는 동기를
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태권도대학원, 2009.
4. 서재남, 태권도 수련학생과 비수련학생의 사회성과 자아개념 비교연구, 한남대학교 교육대학원 미간행 석사학위논문, 2001.
5. 이장한, 태권도 수련과 인성교육 프로그램이 초등학생의 성격특성에 미치는 영향, 충북대
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수련생과 면담을 실시하여 수련생의 고민 및 문제점을 이해하고 해결방법을 제시한다면 신뢰받는 지도자가 될 수 있으리라 생각된다.
③ 흥미와 재미를 끌 수 있는 수련프로그램 개발
태권도 수련만으로 자칫 지루해질 수 있는 수련 과정을
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태권도 동아리 참여활동을 통한 태권도 도장 성인 수련층 활성화 방안」. 무예연구, vol.11, no.4, 통권 23호 pp. 145-160.
고경진·석부길·권순재(2013). 「성인 태권도 수련 참여동기, 생활체육 프로그램 도입 인식, 수련 지속의도에 관한 연구」. 한
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태권도를 접할 수 있도록 하는 데 기여해야 한다는 책임감으로 이어졌다. 첫째, 성인을 위한 맞춤형 프로그램 개발이 더욱 확대되어야 한다고 생각한다. 단순히 어린이 교육의 연장선이 아닌, 성인 수련자의 욕구와 특성에 맞춘 수련 체계가
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태권도를 수련할 수 있는 환경을 조성해야 하는데, 이를 위해 태권도의 장점들을 이용하여 각 계층별로 교육할 수 있는 프로그램 개발이 필요하고, 성인들이 쉽게 배울 수 있도록 시간과 장소를 배려해야 한다.
9) 태권도 지도자들의 자질 교
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