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환경을 만들어가는 유일한 대안이라 할 수 있다. Step.1 – 옥상정원이란?
Step.2 – 옥상정원의 효과
Step.3 – 공간 조건에서 설계까지
Step.4 – 옥상조경의 정의와 관련법규
Step.5 – 기능과 역사
Step.6 – 년도별
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정원의 모습이 다 같다는 것은 아니다. 가깝게 있는 일본과 중국도 각각의 개성과 특징을 가진다. 중국은 감상을 중심을 두고 했다면 일본은 상징과 비유적 의미를 강조했다. 그리고 우리나라는 아름다운 경치를 바탕으로 자연자체가 적극적
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정원이 완성되는 순간이다. 길 전체가 하나의 정원이 되는 것이다.
상명대학교 학생들이 가장 많이 이용하는 정원중의 하나인 일명 ‘솔밭’으로 불리는 곳이다. 도로 한편에 위치하고 있는 이 곳은 바닥 전체가 온통 자갈밭으로 이루어진 점
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실내정원에서 다양한 경험을 할 수 있었습니다. 아직 쓰고 싶은 내용이 엄청나게 많지만 제가 가장 기억에 남았던 곳들을 위주로 정리 해 보았습니다. 아직 현직에 일하시는 교수님과 , 아직 학생이 제가 시설들을 바라보고 느낀점은 엄청난
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발달순응적 교육
2) 아동발달단계
(1) 출생~1세의 유아단계
(2) 1~6세의 아동기
3. 교육내용과 교육과정
1) 유치원 교육과 놀이
2) 은물과 작업
3) 노래와 게임
4) 정원활동
4. 현대 유아교육에 미친 영향
참고문헌
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학교 조경활동 참여에 따른 환경태도변화에 관한 연구」, 서울 대학교 박사학위 논문
19. 이남수 외(1995) 「학교 내 정원의 환경평가 연구」
20. 임주원(2005) 「서울대학교 사범대부속 중고등학교 Eco-School 환경 설계」, 서울대학교 석사학위 논
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일본 양식의 정원이 아닌 한국 고유 양식의 정원이 꾸며지게 되기 때문에 좀 더 보기 좋을 것 같다. 그리고 외국의 문물을 받아들여 자기들만의 독창적인 문화로 바꾸어서 세계적으로 나아가는 일본처럼 한국도 비단 정원뿐만 아니라 고유의
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전통예술
1. 다도(茶道)
1) 다도(茶道)의 역사(歷史)
2) 다회(茶會)
3) 다회(茶會)의 과정(過程)
4) 사규(四規)
5) 와비(わび)란?
2. 화도(華道)
1) 화도(華道)의 성립
2) 의의
3. 정원
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바 등에 안치하였다. 1.고대 이집트의 자연환경
2.고대 이집트 조경의 특징
3.주택 정원
메레레(Merire)의 정원
아메노피스 (Amenophis) 3세의 한 중신의 분묘에서 발견된 정원 양식
신 원(神 苑)
델 엘 바하리 신전
死者의 정원
Rekhmiram 의
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2) 토양
3) 식생
5. 옥상녹화의 효과
1) 도시환경의 개선
2) 주거환경의 개선
3) 경제적 개선
6. 옥상녹화의 지원관련법규 각국 비교
1) 일본
2) 독일
3) 우리나라
7. 옥상녹화의 사례
1) 해외의 사례
2) 우리나라의 사례
참고자료
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