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방식의 평가에는 단기적으로 효과를 노릴 수 있는 암기식주입식 수업이 보다 적절하며, 사고의 다양성, 개별성, 창의성 등의 측면에서 장기적인 효과를 기대할 수 있는 인터넷 활용은 전혀 부합되지 않는다. 이와 같이, 학생의 창의적인 의견,
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2. 학생들을 위한 초/중/고등학생 채널
3. 대학생 채널
4. 학부모 및 일반인을 위한 학부모/일반 채널
Ⅵ. 에듀넷의 교육종합상담
Ⅶ. 에듀넷의 영어공부방
Ⅷ. 에듀넷의 효과
Ⅸ. 향후 에듀넷의 내실화 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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방과 후 수업의 보완해야 할 점
방과 후 학교 프로그램이 여러 장점을 가지고 있다고 생각되지만, 실제로 운영 실태를 보면 이러한 방과 후 학교 프로그램이 성공적인지 장담하는 것은 미지수이다. 일단 사회적으로 존재하는 학벌사회의 성격
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될 것이다
4) 수행평가는 사회과에서 창의성 계발에 기여하게 될 것이다
2. 사회과 수행평가의 방법
1) 관찰과 면접
2) 조사보고서
3) 작품 분석
4) 포트폴리오
Ⅷ. 사회과 수준별수업(학습, 교육과정)의 개선과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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방과 후 학습을 통해 교육의 양극화가 해결되었으면 한다. 사이버 학습이 무조건 좋다는 생각으로 무조건 접근할 것이 아니라, 오프라인 학습과 적절히 조화를 이뤄 오프라인 수업에 소홀해지지 않게 해서 역효과를 막아야 할 것이다.
교육현
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수업을 잘하는 교사를 우대한다면 교사들은 여러 가지 수업방법을 연구할 것이고, 인터넷을 활용한 수업방법도 도입하게 될 것이다.
교사에의 제언
첫째, 인터넷의 장점을 살린 교육활동을 전개한다. 사실 인터넷이 교육의 모든 문제점을 해
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교육 4
(1) 정보보호의 개념 4
(2) 정보보호교육의 필요성 5
3. UCC(User Created Content)의 교육적 활용 7
(1) UCC의 개념 7
(2) 교육적 효과 9
(3) UCC의 문제점 10
III. UCC를 활용한 정보보호교육 콘텐츠 개발 12
1. 구현환경 12
(1) 제작도구 12
(2) 모둠학
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방안
1. 청소년 여가활동의 인식변화
2. 청소년들에게 체계적인 여가교육 선행
3. 청소년의 욕구를 반영한 여가프로그램 개발
4. 청소년 여가활동의 활성화를 위한 전문인력 양성
5. 청소년을 위한 다양한 체험공간 확보
Ⅴ. 결
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수업을 예고한다.
교사> 다음 시간에는 주어의 다양한 형태 중 마지막 놈 인 절에 대해 이야기 해 볼 꺼에요. 마지막이에 요. 끝이 보이니 좋죠?
학생1> 샘~! 근데 절이 뭐에요? 궁금해요.
교사> 나무아미타불관세음보살~! 궁금하죠? 다음
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교육 현장이 될 수 있을 것이며 교사, 학생, 학부모의 관계는 사랑과 존경의 토대로 이루어진 진실한 관계가 될 수 있을 것이다.
<참고 문헌>
* 학교교육 내실화 방안 연구(1) : 학교 교육과정과 수업의 운영을 중심으로, 2001, 한국교육과정
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학습을 진행할 것입니다. 이와 더불어 업무를 수행하며 생산 과정에서 좀 더 효율적인 방안에 대해 늘 고민하며, 새로운 기술이나 방법 적용을 검토하기 위한 안목과 업무 수행 능력을 갖추도록 하겠습니다. 현대자동차모빌리티기술인력
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그때 많은 방법을 생각해 보았고, 인터넷 카페에서의 자유건의 사항 방을 만들었고, 서로의 진솔한 글을 확인하면서 문제를 조금씩 해결해 나갔습니다. 그리고 이후 스터디간의 체육대회 등을 추진하여 다시 한번 팀워크를 다졌습니다.
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