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발달이론
[문제]
콜버그의 도덕적 판단력 발달단계별 특징을 간략히 설명하시오. 그리고 도덕성이 인지적, 정의적, 행동적 요소로 구분될 수 있다면, 도덕적 판단수준은 도덕성의 인지적 요소와 더불어 정의적, 행동적 요소를 관련이론을 포
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발달도 함께 도모할 수 있을 것이다.
셋째, 상상놀이 출현영역 변화에서 프로그램 실시 전, 후 집단 내 유의미한 차이가 있었고, 그 중 주제영역 빈도가 많이 향상 되었다. 교사들이 경험한 그림책과 극놀이에 관련된 환경을 놀이영역에 마련
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단계에 따라 이뤄지는 것보다는 교사를 통한 사회작용을 통해 그 잠재발달 수준이 발전한다는 점을 강조하였다. 즉 피아제가 교사의 역할을 환경조성자 측면에서 소극적으로 보았다면, 비고츠키는 폭넓게 긍정적으로 바라보았던 것이다.
실
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발달은 개인에 따라 사회문화적 환경에 따라 상당한 개인차가 있을 수 있지만 감각 운동단계, 직관적 사고 단계, 구체적 조작단계, 형식적 조작단계를 거치면서 정해진 통로를 따라 일어난다고 본다. Piaget의 발생적 인식론은 인지발달에서 수
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단계, 도구적 상대주의 지향은 욕구를 도구적으로 충족시키는 것, 공정성, 상보성, 분배의 평등성에 대한 인식을 설명한다. 수단적인 호혜성의 수준에 그친다. 3단계, 대인간 조화지향은 다른 사람과 같이 살아가며 꼭 필요한 발달이론이라고
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실험집단과 비교집단의 동질성 비교
1) 일반적 특성의 동질성 비교
2) 우울에 있어서의 동질성 비교
2. 프로그램의 효과성 평가
1) 우울의 사전-사후 점수
2) 우울의 사전-사후 변화
3. 프로그램의 과정 평가
Ⅵ. 결론 및 논의
*참고문헌
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발달 이론
1. 인지발달의 이론
2. 사적언어란?
3. 근접발달영역(ZPD)
4. Scaffolding(비계설정)
5. 피아제 vs 비고츠키
Ⅱ Bruner의 인지발달 이론
1. 인지발달의 개요
2. Bruner의 인지발달 단계
Ⅲ. Erik Erikson의 성격발달이론
1. Erikson의 자아발달
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발달단계
2. 에릭슨의 심리사회적 성격이론
(1) 주요 개념
(2) 심리사회적 자아발달 단계
3. 융의 분석심리학적 성격이론
(1) 주요 개념
(2) 성격의 발달
4. 로저스의 인본주의 현상학적 이론
5. 스키너의 행동주의적 성격이론
6. 피아제의 인
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발달의 의미
1. 발달의 개념
2. 발달의 특성
Ⅲ. 발달이론
1. Piaget(피아제)의 인지발달이론
1) 인지발달의 과정
2) 인지발달단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
2. Frued(프로이드)의 성격발달이론
1)
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발달에 중요한 역할을 하는 호기심 많은 능동적인 탐색가임을 확신시켰다. ③ 피아제의 이론은 발달 과정을 서술한 것이 아니라 설명하려는 시도이다. ④, 지적 발달의 광범위한 단계에 대한 피아제의 서술은 아동이 어떻게 사고하는 가에 대
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