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언어학-광고언어 분석을 위한 텍스트 언어학적인 제안」2002.
http://www.advertising.co.kr/
http://www.tvcf.co.kr/ Ⅰ. 서론
1) 주제 설명
2) 내용범위 및 자료 조사방법
Ⅱ. 본론
Ⅱ-1. 자동차 종류별 광고언어 분석
1) 경승용차
2) 소형승용
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텍스트의 구조 분석
2). ‘지하철 1호선’과 ‘라스베가스를 떠나며’의 극중 공간 분석
3). ‘지하철 1호선’과 ‘라스베가스를 떠나며’의 인물 분석
4). ‘지하철 1호선’과 ‘라스베가스를 떠나며’의 언어적 측면 분석
5). ‘지하철 1호선
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텍스트 언어학 이론에 비추어 설명해 보았다. 이를 위해 다양한 특성과 함께 매체와 국어 교육적 활용이라는 측면에서 교육과정을 바탕으로 다양하게 논의를 했으며 이 중 TV매체를 중심으로 그 폭을 구체화시켰다.
매체를 국어교육에 끌어들
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구조변동] 박영도, 서울대학교 대학원 1994
[한국 사회의 문화적 패러다임의 변화에 따른 공익광고 표현에 관한 연구]
양성기, 서울대학교 대학원 2003
[언어학적 관점에서의 광고텍스트 분석] 황상원, 漢陽大學校 大學院 2003 <목차>
1. 서론
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특성분석, 프로그램/텍스트 Ⅰ. 공론장으로서 텔레비전 토론의 의의
Ⅱ. 공론장으로서 텔레비전 토론의 역할
Ⅲ. 공론장으로서 텔레비전 토론의 실태와 문제점
Ⅳ. 공론장으로서 텔레비전 토론의 평가
Ⅴ. 시사점 및 제언
참고
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특성 분석
1. 음운론적 층위
1) 소리나는 대로 적기(연철)
2) 생략과 축약
3) 어휘의 생략
4) 첨가
5) 모음 전환
2. 형태론적 층위
1) 은어
2) 약어
3)비어
4) 감정 표현 부호(Emoticon)
3. 통사론적 층위
1)조사의 생략
2)명사(구)와 동사(구)의
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차이
2) 수용 상황
3) 텍스트 특성의 차이
4-2. 텔레비전 비평의 독자적 영역
※ 드라마 텍스트의 기호학적 분석
드라마 텍스트의 통합체와 계열체
드라마 텍스트의 이데올로기화 작용
드라마 텍스트 분석도구로서의 기호학의 한계
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제시)
▶ 7차 교육과정에서의 한계
▶ 매체 언어 교육
▶ 매체 교육의 방향
Ⅳ. 텔레비전 리터러시 교육
1. 텔레비전 리터러시 교육의 정의
2. 텔레비전 리터러시 교육의 방향
3. 텔레비전 리터리시 교육 목표와 내용 (표로 제시)
결 론
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텍스트의 구조를 설명하라.
6. 멀티미디어를 구성하는 요소에 대하여 설명하라.
7. CD-ROM과 DVD를 비교하라.
8. 기존의 데이터베이스에 비하여 멀티미디어 데이터베이스가 가지고 있
는 새로운 기능에 대하여 설명하라.
10. 멀티미디어
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구조
1. Hendry 시스템
2. 어반, 존슨, 하우저의 방법
3. 커피시장 구조에 관한 실례
1) 브랜드 구조
2) 제품 특성
3) 사용 상황
4) 용도
5) 사용자
4. 복합적 시장정의 방법
Ⅴ. 광고전략의 흐름
1. 광고를 바라보는 근본적 시각
2. USP(Unique Sell
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