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연필을 바르게 잡는 방법 지도
Ⅵ. 경필과 옮겨쓰기
Ⅶ. 경필과 학습장정리
1. 학습장 정리의 필요성
2. 바람직한 학습장 정리
3. 학습장 정리 방법과 활용
1) 학습장 정리의 방법
2) 학습장 정리를 유도하는 교사 판서 이행
참고문헌
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교육의모든것[교육인맥당] /비즈니스 매너 체크리스트
『새유럽통합론』이종원 지음 해남도서출판 2004년 8월 25일 35-56
http://europa.eu
http://www.ecb.int
http://www.eib.org
http://www.eurofer.org
http://www.mofat.go.kr
http://korean.eucck.org
http://curia.europa.eu/en/plan/inde
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자료가 효율적으로 재활용될 수 있도록 재질선택과 제작 및 보관 방법에 대한 연구가 필요할 것이다.
라. 제 7차 교육과정의 취지를 살려 학습자중심의 수업모형 적용을 통해 수업의 질적 향상을 위한 방안은 교과 전용교실 설치 및 다양한
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자료를 제시함에 있어서 자신의 방식만을 고집하는 일은 매우 위험하고, 독선적인 일이라 하면서, 학습자가 자신의 인지양식을 깨닫고 이의 장점을 살리면서 취약한 부분을 보완해 나가도록 지도해야 한다고 했다.
* 참고문헌
교육심리학 :
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정리한다.
선생님과 친구에게 인사한다.
[가정연계활동] [일상생활 : 경비아저씨께 인사하기]
일일평가
안 전
알레르기 배식 원아
전화 및 상담
원아이름
알레르기 식품 → 대체 식품
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현 황
현 원
출 석
결 석
결석사유
입소 및 퇴소
15명
1
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교육방법 및 교육공학, 서울 : 교육과학사, 2001
교육부, 초등학교 교육과정 해설, 서울 : 서울인쇄공법협동조합, 1998
박민정, 열린교실의 교육공간 구성에 관한 참여관찰 연구, 서울대학교 석사학위논문, 1998
우리교육, 빛깔이 있는 학급운영,
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, 감정과 분석적 사고 등 기록 ③ 결과 서술
(3) 문제 중심기록 : ① 데이터베이스(수집된 정보와 자료) ② 문제목록(제기된 문제들)
③ 초기계획(문제목록에 의거 각각의 계획 수립) ④ 진행노트(진행내용과 변화과정 기록) 면담의 기술
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자료) ② 문제목록(제기된 문제들) ③ 초기계획(문제목록에 의거 각각의 계획 수립) ④ 진행노트(진행내용과 변화과정 기록)
* SOAP기록 : 주관적 정보(Subjective information), 객관적 정보(Objective information) 사정(Assessment), 계획(Plan) 1. 기초기술
1)
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교육과학사 / 2003 I. 학습전략의 유형
II. 학습전략의 실제
1. 시연
2. 정교화
가. 기억보조술
나. 질문법
다. 노트 필기
3. 조직
가. 그룹화
나. 개요 적기
다. 전체그림
4. 이해의 점검
5. 정의적 방법
가. 혼자 말하기
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자료
한국심리학회(2000), 『현대심리학의 이해』, 서울 : 학문사(학문출판주식회사).
M. Eyzenck(2004), 『간단명료한 심리학』, 서울 : 시그마프레스(주).
최승희, 김수욱 공저(1995), 『심리학 개론』, 서울 : 박영사.
Sternberg, Williams 공저(2003), 『교육
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