|
(2) 가치지향성 토론：소프트/구체적 주제
3) 텔레비전토론에 참여하는 사람들
(1) 사회자
(2) 패널：전문가와 일반인
(3) 일반시청자
4) 토론의 지식：전문적 지식과 대중적 지식, 사적 경험
5. 맺는말：공론장으로서의 TV토론의 한계
|
|
|
TV 시사토론>, 서울: 한국언론재단
최영묵,김동규 (2002), <현대사회와매스커뮤니케이션>, 서울: 한울
하재창(1996), <하버마스입론>, 서울: 민영사
Blumer,J,G.(1970) <The Political Effects of Television>, in Halloran,J.D. ed. The Effects of Television, Panth
|
|
|
토론 기회를 제공하여 건전한 사회 여론을 수렴할 수 있는 공론장이 필요하다. 매스 미디어가 매개하는 현대 사회의 대표적 공론장이 텔레비전 토론 프로그램이다(나미수,2003). 그것은 토론프로그램이 텔레비전 저널리즘의 취약성을 극복하
|
|
|
TV셋탑박스를 통한 즉각적인 온라인 폴 정도는 가능할지도 모르겠다. 그러나 하나의 주제를 놓고 수만 수십만 명이 동시에 자신의 의견을 낸다는 것은 물리적으로도 토론 진행상 처리가 불가능하다. 따라서 우선적으로 실시해야 할 정책은,
|
|
|
텔레비전 뉴스의 비판적 시청과 국어교육적 함의(요약및 리뷰)
시사토론 프로그램의 비판적 시청과 국어교육적 함의(요약및 리뷰)
문화간 소통으로서의 매체교육(요약및 리뷰)
<광고>
광고와 국어교육(요약및 리뷰)
광고텍스트이 문
|
|
 |
관계
1) 성별과 정치참여(투표참여)와의 관계
2) 연령과 정치참여(투표참여)와의 관계
3) 학력과 투표참여
4) 소득수준과 투표참여
5) 정당지지와 정치참여(투표참여)와의 T-test의 분석
Ⅴ. 시사점과 논의
|
|
|
2.1 자유의 정당성 제고
2.2 사상과 토론의 자유
2.3 개인행위의 자유에 대한 한계
3. 시사적 측면에서의 자유의 범위와 한계
3.1 강정구 교수의 통일전쟁 발언의 진위 및 논의
3.2 가수 조영남의 친일론
Ⅲ 결론
참고문헌
|
|
|
(3) 실험학교의 운영
① 실험학교의 운영
② 실험학교의 Curriculum
(4) 실험학교에서의 교사모형
Ⅲ. 우리나라 학교교육의 운영실태
Ⅳ. 존 듀이의 실험학교 이론의 현대 우리나라 교육에의 시사점
Ⅴ. 결론 및 제언
참고 문헌
|
|
|
TV 40년의 발자취>, 방송문화 진흥회, 한울 아카데미, 2000.
2. 오명환, <텔레비전 드라마 사회학 : 현대 드라마 영상언어와 해법을 위하여>, 나남출판, 2000.
3. <MBC 가이드> (2003. 2～5)
4. 최외선 外 9명, <결혼과 가족>, 정림사, 2003.
5.
|
|
|
토론학회, 2007.5.28.
김문연, 유료방송시장 개방이 PP와 콘텐츠 제작에 미치는 영향과 대응 방안, 방송영상산업정책연구원 세미나 토론, 한국토론학회, 2007.5.28.
윤석암, 유료방송시장 개방이 PP와 콘텐츠 제작에 미치는 영향과 대응 방안, 방송
|
|
 |
토론면접장에서 본 회원들의 반대의견 요약]
반대
sogoodcsy
현재 파업이 집단의 사리사욕이 아니라는 데서 현 파업에 목적에 대해 수긍하지만, 시청자의 입장에서 오랜 파업으로 볼거리가 줄어드는 불편이 지속되고 있습니다. 장기간 지속되
|
|
 |
는 다는 것입니다. 위와 같은 이유로 저는 오디션 서바이벌 프로그램의 열풍에 대해서 찬성합니다.
bsgyu2806 저는 서바이벌 오디션 프로그램에 찬성하는 입장입니다. 대중들이 이 프로그램에 이토록 열광하는 이유는 무엇인지 생각해봤습니
|
|
 |
수출을 활성화하고 합병과 인수를 통해서 기업을 확장 시켜 자본을 축적하고 경쟁력을 키우는것은 기업에 있어서 필수 조건이라고 할 수 있습니다. 오로지 한 기업만의 방식이 아니 여러 대기업과의 경쟁을 위해서는 자본과 기업의 몸집키우
|
|
 |
주제: SNS를 이용한 선거운동, 허용해야 한다.
내용개괄: 헌법재판소는 ‘인터넷에서의 정치적 표현과 선거운동은 상시 허용되어야 한다’는 의견을 제시하며 인터넷과 SNS를 단속하는 대표적 근거 규정이었던 공직선거법 93조 1항에 대해 ‘
|
|
 |
교에 와서는 사랑과 영혼이라는 영화에 반해서 도자기를 만드는 동아리와 '시사토론회'에서 활동하였습니다. 시사토론회에서는 5기회장을 맡아 회원들을 이끌며 리더쉽에 관해 생각해 볼 수 있었고 현 사회·경제문제를 생각해보고 토론 할
|
|
메뉴펼치기
