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커요.
C:그림이 굵어요.
활동 결과물
T:큰 붓으로 그리니까 그림 그릴 때 어땠어요?
C:붓 잡기 어려웠어요.
C:그림이 크게 그려졌어요.
T:손가락으로 그린 그림은 어땠어요?
C:좋았어요.
C:미끄러웠어요.
C:재밌었어요.
T:붓으로 그림을 그렸을 때와
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표현과 추상적 표현을 통한 정물화그리기
차시
학습내용
수업방법
수업자료
1/3
사실적표현과 추상적표현기법정의에 대해서배우고
그와관련된작가와 작가의그림을 감상한후에 조별모임을갖고
작품활동에대해 토의후 학습지1 작성
작성된
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표현
학습
단계
학습 과정
집단 조직
교수학습 활동
시
간
창의(★)
인성(♣)
사고전략
자료() 및 유의점(■)
교사의 계획
학생의 예상 활동
내면화하기
정리하기
활동 3
나의 이야기를해요
◈작품제작후감상문쓰기
◈ 친구들의 작품 제목을
맞
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감상할 때 어떻게 해야 할까?
② 감상할 음악과 작곡자를 소개한다.
③ 음악 감상후 어떤 느낌이 드는지 이야기 나눈다.
- 음악을 감상하니 어떤 느낌이 드니?
④ 다시 음악을 들으며 느낌을 그림으로 표현해본다.
- 음악을 듣고 그림을 그리니
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음악회를 보러 왔으면 하는 생각을 하였다. 그리고 나또한 오직 학점을 위해서가 아닌 나를 위해 다시 한번 더 연주회를 보러 오겠다는 다짐을 하면서 예술의 전당 문을 나섰다. 음악회 가기전...
음악회 주된 내용
음악회 감상후
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감상한다.
오페라의 구성요소를 말할 수 있다.
아리아와 레시타티브를 구별할 수 있다.
ICT활용수업전략
중심체험활동
신체표현, 음악감상, 감상 후 느낌 표현
하드웨어
프로젝션TV, 컴퓨터, 실물화상기
소프트웨어
CD-ROM Title, 파워포인트, DVD
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감상하는 법과 음악 감상 후 스스로 시각적 이미지를 표현하는 수업을 중점으로 두어 창의력 신장에도 도움을 줄 수 있다. 그래서 대중음악을 통하여 친근함을 형성할 수 있으나, 이 음악들이 모두 교육적으로 이점이 되는 것이 아니기 때문
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표현하기위해 사용되어진 음악의 구성요소들(셈여림, 빠르기, 리듬)을 아래 표에 기입하여라.
음악의 구성요소
음악의 고조수단
음의 세기
ppp 부터 까지
빠르기
♩=60부터 ♩= 까지
리듬
부터 ♬까지
라. 남성합창부분에서의 음렬형태들(80마
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후에 그는 본능적으로 그가 태어난 소박한 대지의 품으로 돌아가고자 했다. 小說 <邊城>의 주인공인 취취는 아마 그의 小說속의 인물일 것이며, 작품 인물의 생활의 원형은 고향에 대한 문화적 환상일 것이다. 여기에는 민간으로 돌아가
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표현하는 독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그래서 고안한 것이 독서기록장의 알찬 내용 구성이다. 이것을 통
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업무(학업)를 처리(수행)했던 경험에 대해 기술하시오.
3. 성장과정 및 본인의 장, 단점 등 자신을 자유롭게 표현하여 소개하시오.
4. 지원한 동기와 입사 후 포부에 대해 자유롭게 기술하시오.
※ 국민건강보험공단 면접질문 기출문제
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감상부”
“열정의 극치”
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.
“학교 영화 감상부”
4. 지원동기와 대학 입학 후 학업 계획 및 향후 진로계
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후에는 비판적인 시선으로 자기 작품을 돌아보고, 피드백을 수용하여 개선하고 성장해나갈 계획입니다. 예술 분야의 동향을 주시하고 다양한 작품을 감상하며, 타 예술가들의 작품을 존중하고 영감을 받는 자세를 유지하고자 합니다.
이러한
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표현하지 못한 이야기가 있으면, 자유롭게 작성해주시기 바랍니다.(700 자 이내)
VIII. 합격 자소서8
1. 자기소개
2. 성격의 장, 단점
3. 희망직무 및 그 직무를 위해 준비한 사항
4. 지원 동기 및 입사 후 포부
IX. 합격 자소서9
1. 자신이
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표현은 하지 않는 게 좋다.
수정 -> 그림을 좋아해서 미술을 전공하고자 뒤늦게 입시를 준비했습니다. 결국 미대에 진학하지 못했지만, 그 과정에서 색채에 관한 감각과, 사물을 다른 각도에서 보는 법을 익힐 수 있었습니다. 자자기소개
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