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독서, 토론 사례연구 등의 방법을 통해서 학습시키는 평범한 교육기간에 불과하였다. I. 서론
II. 본론
1.크로톤빌(Crotonville)의 탄생과 변화
2.크로톤빌의 교육과정
1)임원개발과정
2)비즈니스 관리 과정
3)관리자 개발과정
3.크로톤빌
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교육실시
ㆍ센터에 언어발달지도사를 배치, 센터 내 자체프로그램 운영 및 인근 보육시설(어린이집, 유치원 등)에 파견해 건강한 성장지원
2014년 기준 언어발달지도사 300명 활동
구성원, 나아가 글로벌 인재로 성장할 수 있도록 지원
④ 이
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있는 환경을 구현한다.
- 유비쿼터스 학습 환경은 교수-학습 방법의 변화를 가져와서, 장소 및 특정기기의 의존성을 완화하고, 다양한 미디어를 활용해 재미있는 교육이 가능하며, 맞춤형 교육이 일상화되고, 교육 평가가 변화될 것이다.
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독서우체통 시상식
독후감 응모학생 중 선발시상
9월 회계보고
9월 30일
10월
10월 신입생입학 및 오리엔테이션
10월 10일 10시 비전센터 / 영어 Level Test
추석연휴
연휴
전체적인 커리큘럼수정 및 보완
새로운 교육방법 도입 및 연구내용
제2회 “
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1. 앉아서 쉬고, 담소와 얘기를 나누는 학교도서관
2. 영상자료를 접하고, 토론하는 공간인 학교도서관
3. 음악을 듣고 얘기를 나누는 학교도서관
4. 다양한 교과 수업에 활용하는 공간인 학교도서관
Ⅸ. 학교문화의 시사점
참고문헌
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교육의 목표달성 여부 검토)
* 평가의 단계
① 교사가 학생의 능력 평가
② 교육목표 정해서 수업
③ 교육과정을 평가(교육목표 달성여부, 수업이 잘 진행되었는지..)
2. 평가의 방법
ㆍ교사가 제작하나 시험문제로 평가(주관적) ⇒ 두 가지를
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방법에 도움을 주어야 한다.
<참고문헌>
인간관계 심리학, 권석만, 학지사
인간관계의 심리 1(호감, 우정, 사랑, 행복), 홍대식 편역,
청소년 진로상담, 청소년 대화의 광장, 서울: 청소년 대화의 광장
생활지도, 이현림, 영남대학교 출판부
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선정 기준
4. 도서관 자료의 확보
5. 도서관 자료의 분류와 자료 정보의 입력
1) 자료의 형태
2) 분류 기호
3) 일련 번호
Ⅴ. 도서관의 교육
Ⅵ. 도서관의 건축
1. 개방성
2. 다기능성
3. 확장 가능성
4. 예술성
5. 편안함
참고문헌
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교육유관기관과의 유대 : 자매결연, 타 학교 학급과의 연락, 교육유관기관과의 연락
- 지역사회자원활용 : 자원인사초청, 현장견학, 각종 조사활동, 공공시설이용
- 봉사활동 : 마을청소 참여, 꽃길 가꾸기, 학구민에게 교실 개방
※ 정확히 구
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토론) http://www.mbc.co.kr/sisa_docu/talk100/html/home.html
(EBS 생방송 난상토론) http://www.ebs.co.kr/cgi-bin/ebs/
# 문학 듣기
(TV 책을 말한다) http://www.kbs.co.kr/1tv/book/board1.htm
(정운영의 책으로 읽는 세상) http://www.ebs.co.kr/cgi-bin/ebs/main/main_start.jsp
(라디오 독서실)
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