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목적으로 여겨지는 것이다.
4) 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
콜버그는 도덕 발달을 높이기 위해 도덕교육 프로그램을 추진해 나간다. 그가 제시한 도덕교육 프로그램은 가설적인 도덕적 딜렘마를 제시하여 집단 토의를 가담하
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의 전개과정
1. 시청 후의 대화(주와 주의 대화)
2. 자기가 하고 싶은 일 찾아하기
3. 자기학습의 보람 찾기
Ⅴ. 방송학습 발전학습의 수업과정
1. 문제설정
2. 소집단 편성
3. 탐색활동
4. 제작활동
5. 발표와 토의
6. 행동화
Ⅵ. 방송학
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의 조직 생활에서 개선할 점을 찾아내는 계기가 되었다. 그리고 “난 이럴 때 자부심을 느끼고, 한편으로 이럴 때는 의기소침해진다”는 주제에 대해서도 토론을 하였고, 같은 경험과 생각을 공유하는 집단으로서의 일체감이 돈독해졌다.
키
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특징, 장단점을 설명하시오.
1) 민주형 리더십의 특징
참여형이라고도 하며 조직의 계획과 운영방침은 리더의 조언에 따라 집단 구성원의 토의를 거쳐 결정하며, 업적이나 상벌은 객관적 자료에 의하여 평가하고 수여하는 부하의 욕구에 더
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의 개념
Ⅲ. 발생학습(발생학습모형)의 특징과 전제조건
Ⅳ. 발생학습(발생학습모형)의 단계와 적용
1. 발생학습 단계
2. 적용 대상 및 효과
3. 단계별 교수?학습 활동 및 유의점
1) 예비 단계
2) 초점 단계
3) 도전 단계
4) 적응 단계
Ⅴ
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의 다양한 내용을 바탕으로 경제수업을 지도할 때 경제개념과 경제적 사고방식을 유아에게 쉽게 이해시키고, 쉽게 가르치는데 효과적이다. 또한 동화를 통하여 경제개념을 쉽게 이해시킴으로서 유아가 더욱 흥미를 가지고 실생활 속에서 동
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의 활용.
06_ 리더 자신의 욕구를 충족시키는 방법.
07_ 효과적인 경영팀을 만드는 방법
08_ 누가 승리하고 누가 패배하는가?
09_ 무패 방법 : 갈등을 협력으로 바꾼다.
10_ 조직에서 무패 방법의 적용
11_ 정기 기획 회의 : 새로운 실
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의 특징
Ⅲ. 환경교육의 목적
Ⅳ. 환경교육의 중요성
Ⅴ. 환경교육의 내용
Ⅵ. 환경교육의 교수학습방법
1. 토론
1) 집단토론
2) 패널토의
3) 심포지움
4) 워크숍
2. 조사
3. 실험?실습
4. 놀이, 게임, 표현
5. 역할놀이?모의 사태 해결
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의 등록현황
Ⅶ. 정신보건 사회사업의 정의 및 구성요소
1. 정신보건사회사업의 정의
1) Hunnybun
2) Fink
3) Friedlander
4) 김규수
2. 정신보건사회사업의 구성요소
1) person(사람)
2) problem
3) place(장소)
4) precess(과정)
5) purpose(목적)
Ⅷ. 정신
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의 DISC유형과 변혁적 Leadership이 직무스트레스에 미치는 영향에 관한 연구」경희대학교 경영대학원 논문 1. DISC 행동유형의 개념
1) DISC 행동유형의 개념
2) 인간 행동의 특성
2. DISC 행동유형의 분류
1) 속도의 기준
2) 우선순위에 대한
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