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법익의 죄인가
2. 자유에 대한 죄인가
3. 정조에 관한 죄인가
Ⅵ. 성폭력에 대한 잘못된 통념들
1. 강간만이 성폭력이다
2. 강간은 폭력이 아닌 조금 난폭한 성관계다
3. 나에게는 일어날 수 없는 일이다
4. 남성의 참을 수 없는 성충동 때
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법연구 세미나 발표자료
최원태(2001), 지역정보화를 위한 디지털 콘텐츠 구축방안, 동화와 번역 제1집
홍동표(2000), 디지털경제와 경쟁정책 이슈, 정보통신정책연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 디지털 컨텐츠의 특성과 유형
1. 디지털 컨텐츠의 특성
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토론의 담론적 특성』 , 한국언론학회.
최현묵, 『인터넷언론의 빛과 그늘, 공론장과 정치꾼의 진지 사이』 , 인물과 사상사.
윤성이, 『한국의 사이버 민주주의』 , 사회과학원.
김의영, 『인터넷을 통한 NGO의 정치참여: 유형과 현황』 , 경남
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법
아동복지 실천의 원칙과 방법, 두 가지를 요약하고 아동복지 실천 현장에서 어떻게 활용되고 있는지, 개선할 점은 없는지 토론해봅시다.
8. 청소년복지론
◎ 청소년들의 행복도를 높이기 위한 방안은?
우리나라 청소년들의 행복도가 OE
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법 복제된 소프트웨어 사용을 금지하는 서약 활동
지적재산권과 정보공유와 관련된 주제의 학습지도방법유형
토론 - 정보의 접근성, 평등성 문제와 제작자의 재산권 문제가 대립하고 있는데 타협점을 어떻게 찾아야 할까?
Ⅴ. 결론
정보화
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유형
3. 인터넷중독의 원인
1) 청소년 인터넷 중독의 원인
2) 인터넷 중독에 기저하고 있는 원인
4. 인터넷중독의 현황
1) 인터넷중독률 및 중독자 수
2) 인터넷중독 취약계층 현황
3) 인터넷 이용행태
4) 스마트폰중독 현황
5. 외국의
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유형
Ⅳ. 발명의 자세
1. 문제의식을 품어라
2. 자기 주변을 세밀히 관찰하라
3. 고정 관념을 버려라
4. 즉시 기록하라
Ⅴ. 발명의 창의성
Ⅵ. 발명의 착상기법
1. 문제의 포착
2. 사고력 훈련
1) 제 1 단계 : 수직적사고
2) 제 2 단계 : 수
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법문사
◈ 황승흠·황성기(2003), 인터넷은 자유공간인가?, 커뮤니케이션북스 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인터넷내용등급제의 등장배경
1. 인터넷 불법/유해 정보 실태와 문제점
2. 기존의 대응 방식과 문제점
Ⅲ. 인터넷내용등급제의 유형
1. 국가
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토론회 - 2005년 3월 31일, 주최 : 학교폭력대책국민협의회
초중고 '외톨이상담' 뒷짐만(2007년 4월 25일) 헤럴드경제, 성연진,남성욱기자 , Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 학교 폭력의 실태와 원인
1. 학교 폭력의 실태
(1)학교 폭력의 개념 정의
(2) 학교
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대한 함축적 의미
3. 가정폭력의 특수성
1) 은폐되는 가정폭력
2) 주기적으로 반복되는 가정폭력
3) 세대간 지속되는 가정폭력
Ⅸ. 가정폭력방지법
Ⅹ. 가정폭력에 대한 정부의 정책 제안
?. 가정폭력 예방 방안
?. 결론
참고문헌
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