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유아의 위축, 고립, 거부 등을 염려하고 있기 때문이라고 한다. 따라서 일반유아와 장애유아의 부모들이 긍정적으로 생각할 수 있도록 지속적인 부모교육 프로그램의 개발에 대한 연구가 시급한 실정이다.
8) 보육교사 1인당 담당하는 아동수
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하는 것이다. 미국유아교육협회가 고안한 인준절차는 NAECP(The National Academy of Early Childhood Program)에 의해 운영되며, 신생아부터 학력 전 유아까지의 각 집단을 위한 모든 프로그램들은 평가인증절차를 밟게 된다. 평가인증제는 시설의 자발적
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교육을 중시하는 중국의 육아 방법이 마음에 와 닿는다. 나도 다음에 아이를 키울 때 이러한 부분은 중요시하여 육아를 해야겠다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 심성경(외 5인), 유아교육개론, 창지사, 2000.
2. Spodek B. & S
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참여했기 때문에, 단순히 결과만을 중시하고 필요하면 암기하는 학습보다 오랫동안 이해활동이 지속되어 다른 과제를 해결하는 데 재발견의 기회가 중대된다. 1. 교사주도 지도(authority teaching)
2. 토론을 통한 지도
3. 발견적인 지도
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교육소설.
에밀이라는 이름을 가진 한 남자 아이의 성장 발달 단계에 따라 유아기 아동기 소년기 청년기 그리고 결혼하기까지의 다섯 단계로 구분하여, 각 단계의 발달과정과 이에 적합한 교육을 논의한 교육론서.
고백론
1789년
제1부에서는
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각성조절 이론
4. 상위 의사소통 이론
5. 각본 이론
6. 신경심리학적 이론
Ⅳ. 놀이와 유아발달
1. 신체발달
2. 인지발달
3. 언어발달
4. 사회성발달
5. 정서발달
6. 창의성발달
Ⅴ. 연령과 놀잇감
1. 바람직한 놀잇감의 조건
2. 영유아의
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하는 것이 좋다.
또한 유아들은 자료가 너무 많으면 유아들은 아껴쓰지 않고 낭비하는 경향이 있으므로 활동 시작 전에 유아가 사용 할 수 있는 양을 미리 정해 주는 것도 바람직한 방법이다.
가장 바람직한 지도 방법은 부모 자신이 좋은 본
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보고서/ 한국보건사회연구원, 2002
한울아동가족상담센터
www.saramin.co.k 목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.맞벌이 가정의 이해
1) 맞벌이 가정의 개념정의
2) 맞벌이 가정이 등장한 이유
2.우리나라 맞벌이 가정의 통계현황 및 자녀교육 실태
1)
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하는 것이 아니라 몇 가지 평가방법을 사용하는 것이 바람직하다.
또한 유아사회교육 평가를 위하여 교사는 학기 초부터 개별 유아의 작품을 수집하고, 연간 평가 계획안에 따라 개별 유아의 진보와 학습과정에 관한 수집된 정보와 평가 자
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교육의 장점을 인식하고 실시하는 학교가 많아졌으면 좋겠다.
10. 출처
① 한국장애학생 통합교육 특수교육과 일반교육의 관계 재정립
2003년 6월 15일 1판 1쇄발행
출판사 : 교육과학사 / 저자 : 박승희
② 장애유아 통합교육
2005년 8월 30일 1
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