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수학교수접근법의 종류와 내용, 장단점 비교
1) 유아 수학교수접근법의 종류
2) 유아 수학교수접근법의 교수초점, 교사의 역할, 장단점, 교수내용 비교
2. 보육현장에 적용하기에 적절하다고 생각되는 교수접근법 선택 및 그 이유
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하는 활동으로 제시되어야 하며, 이러한 체계적 제시 또한 각 유아의 흥미, 발달 수준, 경험 정도에 따라 그 수준이 결정되어져야 할 것이다.
결국 유아에게 가장 적합한 수학교육이란, 유아의 사전 지식, 경험, 흥미를 기초로 한 아동중심의
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하는데 용이한 사회적 맥락을 제공하기 때문이다.
4. 관련문헌
- 홍혜경(2004) 유아수학교육의 동향과 질적 향상을 위한 제언
- 정정희 외 2명 공저(2004) 유아 수학능력 및 수학교육의 연구 동향
- 김민경 외 3명 공저(2006) 유아수학교육의 탐구
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수학 교육이 이루어지는 것이 바람직하다.
마지막으로, 수학 교육을 위해 특별히 시간을 마련하기보다 일과를 통해 이루어져야 하며, 발달적으로 적합한(연령에 맞는) 수학 교육이 이루어져야 한다.
* 참고문헌
1. 유아 수학 교육 (창지사). -
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유아수학교육 / 한유미 / 창지사 / 2013
: 네이버 지식백과 1. 누리과정 자연탐구 영역과 수학적 탐구하기
1) 자연탐구 영역의 성격
2) 수학적 탐구하기란
2. 수학적 탐구하기에 적합한 물리적 환경
1) 환경구성
2) 수･조작 영역의 구
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교육과학사
강지형 외(1999) / 초등수학교육, 동명사
강완·백석윤(1998) / 초등 수학 교육론, 동명사
김진규(1999) / 수행평가의 이론과 실제, 신교장학, 한국교원대학교 종합교육연수원
권성오 / 초등 수학 교육과 평가\'에 대한 토론
박영배 외(1998
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유아들에게 구조화된 지식을 전달하기 위해 학습지나 기계적 훈련, 연습을 강조하는 교수 방법을 선호하고 있는 실정이다.
참고문헌
교육인적자원부, 유치원교육과정, 교육인적자원부, 2007.
김해은, 유치원과 어린이집의 유아수학교육에 대
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유아반 교구 사진 촬영(집 근처 어린이집) 영유아 교수 방법론
언어, 수학, 사회, 음악, 과학, 동작, 미술교육 관련 교재교구를 영아용과 유아용으로 나누어 각각 1개 이상씩 찾아 교재교구와 사진과 활용방법을 써서 제출하고, 느낀점
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가장 적합한 수업모델을 개발하는 것이 최선일 것이다.
참고문헌
권영한(1989), 재미있는 이야기 수학, 서울 : 전원 문화사
마츠자카 가즈오, 수학 독본, 한길사
서울교육대학교 1종 도서편찬위원회(2000), 수학과 단계형 수준별 교육과정 운영
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수학문제를 읽고도 생각하기 싫어서 문제를 틀린다. 이렇게 되면 고학년이 되면서 점차 수학을 멀리하게 된다. 사고력을 키워주는 수학교육이 유아기부터 꼭 필요한 이유다.
② 유아기의 수학교육은 어떻게 하는 것이 좋은가?
유아기의 수학
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