|
?
B조(보통조): 경기상황에서 자기편에게 패스 후에 취 할 행동은?
C조(기본조): 드리블하다가 상대가 나타나면?
- 정해진 당번조 정리
- 세면하고 입실
-20초씩 5종류
-학습목표 달성여부
확인
-수준별 과제 부여
-교사 확인
-질서 유지
|
|
|
후기 Freud 학파
1. 기본개념
2. 에릭슨 이론적 배경
3. 에릭슨 이론의 특징
4. 에릭슨의 성격발달 이론의 기본원리
5. 심리사회적 발달 단계
6. 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 대한 비판
7. 에릭슨 발달이론의 의의
참고 문헌
|
|
|
학습)의 의미
Ⅲ. 구성주의이론(구성주의학습)의 이론적 배경
Ⅳ. 구성주의이론(구성주의학습)의 특징
Ⅴ. 구성주의이론(구성주의학습)의 수업원리
1. 학습에 대한 책무성과 주인의식 및 자율성을 강화하라
2. 참과제를 설계하여, 유의
|
|
|
이론] 백의, 1999
문용린. [도덕 심리학] 중앙적성출판사
박병춘. [배려윤리과 도덕교육] 울력, 2002
서강식. [도덕, 윤리과 교수-학습과정] 양서원, 2000
최경숙. [발달 심리학] 교문사, 2010
조강모. [아동 도덕발달과 열린교육] 문음사, 1997
|
|
|
학습 지도안
형성평가자료 첨부
학생수보다 조금 넉넉하게 준비하고, 제출 기한을 정확히 제시한다.
형성평가의 경우 수업 내용과 비교 하였을 때 너무 난의도가 높은 심화문제는 선택하지 않는다.
*형성평가지 별도첨부* 1. 단원명
2
|
|
|
자신을 이해시켜야 한다
Ⅲ. 부부의 의사소통
1. 제1의 사랑의 언어
2. 제2의 사랑의 언어
3. 제3의 사랑의 언어
4. 제4의 사랑의 언어
Ⅳ. 조직내에서의 의사소통
Ⅴ. 학급내에서의 의사소통
Ⅵ. 회화수업시간의 의사소통
참고문헌
|
|
|
팽배해진 물질 만능주의와 광고와의 연관성에 대해 글을 써본다.
3. 광고의 이윤추구의 목적과 사회적 기능에 대해 고찰하면서 광고가 나아갈 바람직한 방향에 대 해 토론해본다. 광고의 기호읽기
학습목표
관련영역
토론
|
|
|
기능
2. 교육혁신 기구 구성의 방향과 원칙
3. 교육혁신위원회의 조직 구성
1) 조직(안)
2) 부서(팀) 조직 방안 - 개혁 과제 중심 편제
4. 교육혁신위원회의 성공적인 활동을 위한 조건
1) 청와대 안에 교육혁신 추진 T/F를 구성해야 한다
2) 개
|
|
|
시민교육의 개념
2. 시민교육사례
1) 시민교육사례의 특징
2) 시민교육사례의 시민교육적 가치
3) 개선점
(1) 시민단체 시민교육 활성화
(2) 의사소통을 위한 사회적 네트워크 형성
(3) 시민 공동체 실천
3. 총평
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
학습의 고질적인 두 문제, 무임승차와 잘하는 학생위주로 조별학습이 이루어지는 점을 극복하는 데 도움이 될 수 있다.
3) 7차 교육과정의 학습자중심수업과 수준별 지도를 성공적으로 실현할 수 있게 해준다
7차 교육과정이 우리 교실 수업
|
|
메뉴펼치기
