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의의
Ⅲ. 도덕과(교육) 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 학습단계
1. 올리버와 쉐이버의 단계
2. 김안중의 단계
3. 교사용 지도서의 단계
Ⅳ. 도덕과(교육) 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 자료 사례1
Ⅴ. 도덕과(교육) 가치갈등수
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완화
3. 저작자 보호를 위한 기술적 방안
4. 시스템 관리자의 책임
Ⅸ. 인터넷상의 저작권 분쟁 사례
Ⅹ. 자율성과 참여 보장이 뉴미디어 발전의 핵심
?. 모든 구속을 스스로 돌파하는 인터넷 언론
?. 나가며
참고문헌
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의의
2. 주민자치센터의 기능
3. 주민자치센터의 현황
4. 우수사례프로그램
5. 주민자치센터 방문
6. 주민자치센터 활성화 방안
Ⅲ. 결론
주민자치센터가 나아가야 할 방안.
붙임: 참고자료, 역할분담
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중심으로, 교육방송연구 1.웹 교육과 가상 교육의 개념
2.원격 교육의 역사
3.웹 교육 및 원격교육과 관련된 기본 용어
4.웹 교육의 특성 및 교육적 의의
5.국내 웹 교육의 사례
6.외국 웹 교육의 유형 및 사례
7.참고문헌
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의의
Ⅲ. 기업교육훈련의 목적
Ⅳ. 기업교육훈련의 내용
1. 직장 내 훈련
2. 강의실내 훈련
3. 자기훈련
Ⅴ. 기업교육훈련의 경영훈련
1. CCS(Civil Communication Section)
2. 브레인 스토밍(brain storming)
3. 사례연구법(case study method)
4. 비즈니스
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2. 정의 윤리에 대한 비판
3. 배려 윤리에 대한 비판
4. 정의 윤리와 배려 윤리의 통합
5. 콜버그와 길리건의 주장에 대한 이론적 통합
6. 정리
Ⅲ. 사례
Ⅳ. 정의 윤리와 배려 윤리 이론적 통합의 교육적 적용
Ⅴ. 느낀점
Ⅵ. 참고문헌
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2. 정의 윤리에 대한 비판
3. 배려 윤리에 대한 비판
4. 정의 윤리와 배려 윤리의 통합
5. 콜버그와 길리건의 주장에 대한 이론적 통합
6. 정리
Ⅲ. 사례
Ⅳ. 정의 윤리와 배려 윤리 이론적 통합의 교육적 적용
Ⅴ. 느낀점
Ⅵ. 참고문헌
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대한 정확한 파악 1. 전통원가계산의 한계와 ABC의 특징
2. ABC의 의미와 특징
3. ABC계산의 절차
4. ABC의 활용
1) ABM(Activity-Based Management)
2) 계획 및 의사결정 단계에서의 ABC의 활용
3) ABC의 단점
5. 국내 행정기관에서의 원가개념 적용 사례
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(탐구학습모형)의 기본요소
1. 관찰
2. 분류
3. 측정
4. 추리
5. 예상
6. 자료해석
7. 자료변환
8. 가설설정
9. 변인통제
10. 일반화
Ⅴ. 탐구수업(탐구학습모형)의 사례
Ⅵ. 탐구수업(탐구학습모형)의 모형
Ⅶ. 결론
참고문헌
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규칙 성 관련 교육을 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.
1) 규칙성과 관련된 개정 누리과정의 내용
2) 규칙성 교육을 돕기 위한 교재·교구 5개
3) 규칙성 교육을 돕기 위한 동화 5권
4) 동화책을 활용한 규칙성 교육 지원 방법
5. 1)
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