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절차
2. 자료의 활용
Ⅷ. 사회과 수준별학습(교육과정, 수업)의 방향
1. 다 가르치려고 하지 말자
2. 학생의 능력을 최대한 고려하자
3. 학생들에게만 수업을 내맡기지 말자
4. 다양한 학습형태를 적용하고 협동학습을 효과적으로 활용하자
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정의
2.사스의 원인및 근원
-원인및 근원의 설명
3.사스의 증상
4.사스의 확산 경로
-사례1, 2
5.사스가 인체에 및치는 영향및 위험성
6.사스의 치사율과 환자수
7.사스가 우리에게 미치는 영향
-경제에 미친 영향
사스로 인
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활용할 수 있도록 한다.
㈓ 문학 지도에서는 개별 작품을 학습자의 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과(국어교육)의 특징
Ⅲ. 국어과(국어교육)의 목표
Ⅳ. 국어과(국어교육)의 내용영역
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기
5. 국어 지식
6. 문학
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좋은 학교를 만드는 것이 더 중요하다 ”고 말한다. Ⅰ.청소년비행의 정의
Ⅱ. 청소년 비행의 유형
Ⅲ. 청소년 비행에 관한 원인론
Ⅳ. 현 황
Ⅴ.비행 청소년의 교정교화사업
Ⅵ.비행청소년 가족
Ⅶ. 대처방안
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활용할 수 있도록 한다.
㈓ 문학 지도에서는 개별 작품을 학습자의 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과(국어교육)의 교육과정 개정배경
1. 학습자 중심의 교육과 창의적 한국인 육성
2. 국어과 교육 과정의 내적 문제 개선
1) 국어과 교육 목표 체계 문
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절차. 한국교육학술정보원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 웹기반(인터넷기반) 문제중심학습
Ⅲ. 웹기반(인터넷기반) 모의역할수행학습
Ⅳ. 웹기반(인터넷기반) 문제해결학습
Ⅴ. 웹기반(인터넷기반) 가상교육
Ⅵ. 웹기반(인터넷기반) 탐구학습
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의의 및 성질
1) 의의
2) 성질
2. 종류
1) 수권의 근거?범위를 기준으로 한 분류
2) 법형식(권한의 소재)에 따른 분류
3. 법규명령의 근거와 한계
1) 근거
2) 한계
4. 성립요건?발효요건 및 하자
1) 성립요건
2) 발효요건(시행)
3) 하자
5. 법규
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의의 정의와 유형
2. 한국의 전자민주주의 등장
3. 현재의 보급 및 확산 현황은 어떠한가
4. 전자 민주주주에는 어떤 유형들이 있는가-국내사례
Ⅲ 전자민주주의 기능과 전망
1. 순기능은 무엇인가
2. 역기능은 무
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사례발표, 회의, 토의 방법, 신디케 1. 채용
1)모집
2)선발
3)임명
2. 직원개발
1) 직원개발의 개념 및 목적
2) 직원개발의 종류
3) 직원개발의 방법
3. 동기부여
1) 직무만족
(1) 직무만족의 의의와 개념
(2) 직
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도덕성 발달이론
2. 길리건의 배려윤리
3. 나딩스의 배려윤리
Ⅲ. 배려윤리의 사례
1. 사회에서 실천되고 있는 배려윤리
2. 교실에서 실천되고 있는 배려윤리
Ⅳ. 교육에서의 배려윤리 적용
Ⅴ. 느낀점
Ⅵ.참고문헌
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