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학습과정
교수-학습활동
비고
도입
(5)
학습 목표 제시
흥미 유발 및 내용 소개
인사 및 주의를 환기시킨다.
전차시에 배웠던 내용들 7차 교육과정, 대안학교 교육과정, 외국의 교육과정 등에 대해 되짚어 본다.
학습 목표를 인지시킨다. 수업
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읽기 이해력과 읽기 전략 사용 능력에 미치는 효과” ,석사 논문 1. 이론적 기원
1) 소크라테스식 대화법
2) 비고츠키 이론
2. 상보적 교수법 정의
3. 목적
4. 특징
5. 교수법 기본과정
6. 수업 절차
7. 장단점
8. 유의점
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학습환경의 유지
- 과제의 명료화와 강화
- 생산적인 학습환경 유지
- 피드백의 제공
- 개인과 소집단을 위해서 과제를 변화시키거나 수정
- 학습자 반응의 관찰과 분석 Ⅰ. 체육교육학
1. 체육과 교육의 성격
1-1. 체육교육의 본질
2. 체육
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학습자 자신들이 토론,문제 해결에 대한 계획
㉢ 실행하기(executing): 교사는 활동과 진행의 원활하도록 환경구성, 도움
㉣ 판단하기(judging): 아동 자신의 자기평가, 아동 상호간의 평가, 교사의 평가 등
③ 힐의 활동에 기초한 아동 교육법
- 듀
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교육학. 서울: 교육과학사.
오인경, 최정임 (2005). 교육 프로그램 개발 방법론. 서울: 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 구성주의의 정의
2. 구성주의의 특징
3. 구성주의의 인식론적 전제
4. 학습에 관한 전제
5. 교수학습 환경 설계
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교육목적
4. 교육의 단계
1)영유아기(0~7세)
2) 아동기(~14세)
3)청소년기(~21세)
5. 교육과정
6. 교육과정의 특징
1)교육내용의 예술적 구성
2) 리듬이 살아 있는 교육과정
3) 8년 담임제
4) 주기집중수업(에포크)
5)오이리트미
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교육의 정확한 개념 형성
2) 진정한 필요를 느끼는 사람에게 기회제공 필요
3) 조교의 적극적 수업 지원에 대한 감동
2. 제안하는 개선 사항
1) 시험 난이도 조정으로 성취동기 유발
2) 대화체로 교수자와 학습자의 상호작용 개선
3) 토론시
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실습, 프로젝트 결과물, 토의 및 토론 참여도, 상호평가와 자기평가 등 학습 참여 태도 및 교수ㆍ학습 과정의 다양한 산출물을 이용한다.
라. 환경 교육의 참여 목표와 관련하여 학생들의 환경 보전 실천 성과와 효과를 분석ㆍ평가한다.
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특징에 대해서 살펴보았다. 사회복지 기록내용의 요소는 클라이언트 특성, 서비스를 개시하는 방법과 사유, 현재와 과거의 클라이언트 상황에 대한 기술, 자원과 제약, 사정, 서비스에 영향을 미치는 결정들, 서비스 목적, 서비스 계획, 서비
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학습은 학습 능력과 성취 수준을 고려하여, 정확하고, 해석적이며, 비판적이고, 창의적인 수준으로 국어를 사용하는 경험이 확대되도록 하는 학습 활동에 중점을 둔다.
국어과의 ‘성격’은 국어과가 전체 교육의 목표에 기여하는 독립 교과
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