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필요성
Ⅵ. 정보통신윤리교육의 기본원칙
1. 기본 교육(basic education)
2. 균형 교육(balanced education)
3. 공동체 교육(education for community)
4. 다문화 교육
5. 정체성 교육
6. 기술에 바탕을 둔 교육
Ⅶ. 정보통신윤리교육의 지도 방법
1. 설명형
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토론회.
김흥회.(1999). “정부조직의 변화와 발전을 위한 개혁과정 이론모형,” 한국행정학회 동계학술대회 <발표논문집>
박재완.(2000). “정부개혁의 논리와 제약,” <국민의 정부 정부개혁 중반기 평가>. 한국행정연구원 주최 세미나
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협동학습을 중요시하여 근접발달영역 내에서 학생들의 상호작용에 대한 문제해결능력 신장을 주장하였다.
비고츠키 교육론에서는 영·유아 조기 교육에 있어 부모의 역할이 중요시된다.
아이의 눈에 비친 부모는 아이의 일생에 커다란 영
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학습의 실제
김정자(2001), 글쓰기에 대한 필자의 태도, 국어교육학 연구 13
김인세(2001), 창의적 사고와 글쓰기, 부산대학교 출판부, 우리기획, 어린이 논술신문, 삼성출판사
강명숙(2002), 효율적인 작문 지도 방법, 경기대학교
임성규(1999), 글쓰
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필요성
2. 노인을 위한 교육의 목적
1) 노년교육의 목표
2) 성공적인 노화를 성취할 수 있도록 돕는 노인을 위한 교육의 목적
3. 노인을 위한 교육의 내용
1) 노인을 위한 교육 프로그램 - 플로리오(C. Florio)
2) 노인의 학습요구를 확인하기 위
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온라인 교육업체로서 고등학교 과정이 중심이었으나 최근 중학교 과정을 전문으로 하는 엠베스트라는 회사를 인수해 온라인교육시장에서 명실공히 압도적인 1위 자리를 굳혔다. 메가스터디의 올해 매출액은 지난해보다 42.7% 늘어난 1,014억원
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필요성
Ⅳ. 사회과(사회교과교육) 평가기준의 문제점
1. 평가기준의 의의
2. 평가기준의 문제점
Ⅴ. 사회과(사회교과교육) 평가기준의 개선방안
Ⅵ. 사회과(사회교과교육) 새 평가기준의 방향
1. 타당도와 신뢰도의 확보
2. 학생의 능
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교류 상대학교
4. 프로젝트 결과
Ⅷ. 한국의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 제7차 교육과정과 ICT활용 교육
2. 시행 및 지도 시간의 확보
1) 초등학교
2) 중?고등학교
3) 초?중등학교에서 지도계획 수립
4) 교수?학습 방법
5) 평가
참고문헌
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교과 교육활동을 통해 가치들을 가르쳐야 한다
6. 협동 학습을 활용하는 일이 중요하다
7. 직무와 관련된 양심을 발달시켜야 한다
8. 도덕적으로 숙고하고, 성찰하는 능력을 길러야 한다
9. 갈등 해결의 능력을 길러주어야 한다
참고문헌
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학습과 동기유발 : 성공의 기쁨, 학생의 흥미, 학습의 필요성, 상과 벌
문제해결 학습과 동기유발 : 문제해결 의욕, 결과보다 방법, 지식과 기능 응용
태도학습 습관의 동기유발 : 대화, 토론, 협동학습, 견학, 행동설명, 자기평가
표현, 감상학
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