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학습(CAI)개별학습과 보충학습을 안내하거나, 인터넷을 이용한 온라인 학습을 할 수 있으며, 그 외에도 학생들의 시험 성적 처리나 출석부 관리, 생활기록부 작성 등을 할 수 있다.
자료 출처 : 화면캡쳐 - http://210.90.193.4/open_stuhdyroom.htm
가정에
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필요성을 중심으로, 안양대신대원, 2004.
-정일웅, 종교개혁 시대의 Katechismus 연구, 신학지남사 1988년 가을호.
-정일웅, 칼빈이 교리교육과 교육목회, 신학지남사, 총신대, 1990년 봄호
-정일웅, 한국교회와 실천신학, 이레서원, 2002.
-정일웅, 교육
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필요성
원격교육은 인터넷, 영상통화, 온라인 학습 플랫폼 등의 정보통신기술을 활용하여 장소와 시간에 구애받지 않고 학습이 이루어지는 교육 형태이다. 기존의 전통적 교육은 교실과 강의실에서 교사와 학생이 대면하여 진행되었지만,
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필요성에 연유하지만 앞으로 이러한 다양한 재택근로가 늘어나면서 재편성이 준비되지 않고 있는 기획·조직이 일부분의 근로자를 일시적으로 통상 직장에서 떨어진 재택근로에 해당하고, 조직에서 어떠한 기능을 하고 있는지 여부를 살펴
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온라인 학습과 원격교육이 가능해지면서 교육의 접근성과 선택권이 확대되었다. 한국에서도 2000년대 이후 인터넷 보급률이 급증하면서 온라인 교육의 필요성이 대두되었고, 2008년 교육과학기술부가 ‘열린교육 1. 열린교육의 개념과 배
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학습자들은 소집단에 공헌도 하고 손해도 끼치면서 다양한 정서적 경험을 하게 되고 어떤 학습자도 수업에서 소외되지 않고, 소집단의 성적을 위해 열심히 협동학습을 하게 된다.
③ 모든 교과와 모든 학년에 다 적용이 가능하다.
④ 교과 내
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소집단을 이루어 이 과제로 계속 학습하게 되는 데, 이 시간동안 교사는 목표에 따라 협력적인 학습을 이끌도록 노력해야 한다.
그리고 마지막으로 공유하는 시간을 위해 전체가 모인다. 각 소집단들은 토론을 위해, 각 소집단 별로 해결 방
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인터넷을 하고 싶지만 할 수 없는 이유는 무엇입니까?
금전문제
부모님 제재
어려움
무응답
25%
53%
11%
11%
6. 인터넷을 이용한 수업중 가장 흥미롭고 도움을 주는 형태는 무엇입니까?
정보검색
토론학습
BBS email
무응답
17%
75%
4%
4%
▶위 설문조사
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소집단끼리 서로 마주 볼 수 있도록 함
④ 수업 절차
정보의 조직과 결론 도출
자신의 입장 발표
반대 관점을 경험
개념갈등과 불확실성 경험
지적 호기심과 관점 채택
재개념화와 종합 및 통합 1. 개념 학습 모형
가. 수업의 의의
나. 수
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학습자들간에 어떻게 공동체 의식을 형성하도록 할 것인가의 문제를 고려해야 한다고 지적한다(Shotsberger, 1997).
참고문헌
정인성(1998). 웹 기반 가상수업의 교수전략과 평가. 한국방송대학 원격교육 심포지움 발표 자료집,
차중찬(1999). 가상대
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