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방법 뿐만 아니라 소·집단 대화방법으로 확장한다. 1. 장애아 보육교사의 사명감
2. 장애아 보육교사의 역할
3. 장애아 보육교사의 자질 및 자격
가. 자질
나. 자격
4. 장애아 보육교사의 양성교육 및 재교육
가. 장애아 보육교사 양
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토론들이 단순한 자기들의 이익을 위한 집단행동들이 아니라 교육의 특수성을 고려한 진정한 교육질의 향상을 위한 긍정적 갈등이 되어야할 것이다. 이를 위해 이기심에 갇힌 좁은 안목보다는 큰 교육을 위한 진정한 방법이 무엇인지를 생각
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접근은 어떤 공통점을 갖는가?(M. B Tappan & M. J. Packer) 첫째, 이야기는 도덕적 영역이 갖는 다차원적인 특성을 함께 파악할 수 있도록 해 준다. 이것은 인간 존재의 도덕적 삶이 될 수 있고, 그러한 삶에 대해 말해지는 서로 다른 많은 도덕적 이
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8) 정보 과잉
9) 접근가능성의 제한 및 정보격차
10) 자율의 왜곡
11) 보안문제
9. 인터넷의 미래
1) 자유민주주의
2) 교육
3) 정치와 문화
10. 대처방안
1) 대처방안의 종류
2) 인터넷 자율등급제의 활성화
11. 결론
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학습 방법 다양화
(5) 법교육에 대한 교사의 적극적 인식의 강화
(6) 법교육과 정치교육의 연계
8. 법 교육을 위한 제 교수-학습 방법
(1) 법률적 탐구법
(2) 쿠버(Cube)의 4단계법
(3) 사례연구법 (case study method)
(4) 사례학습 접근법 (case study ap
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것이다. 도덕 공동체의 개념과 중요성
1. 도덕교육에서의 개인주의
가. 개인주의적 성향의 증대
나. 개인주의 접근법의 한계
2. 도덕 공동체의 개념
가. 공동체의 개념
나. 도덕 공동체의 개념
3. 도덕 공동체와 도덕성 발달
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방법 중 과학적인 근거가 있고 의사들의 거부감이 적은 치료방법들을 정통 서양의술과의 접목을 시도함으로써 심신영양운동 등 전인적 접근을 시도하는 이른바 ‘생활습관의학’이 주목을 받고 있고 그 중심에 MBSR 프로그램이 핵심을 이룬
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학습은 자발적이고 자동적인 어휘 행위가 일어날 수 있도록, 딱딱한 지식이 아닌, 필요한 상황에서 적절하게 사용될 수 있는 유연한 지식을 얻을 수 있도록 이루어져야 한다는 것이다. 외국어를 어떤 방법으로 가르치는 것이 가장 좋은가에
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방법은 비평준화 지역에서는 학교가 학생 선발권을 가지고 있으나 평준화 지역에서는 시·도 단위로 선발고사를 실시하거나 시험 없이 중학교의 내신 성적만으로 선발 또는 이 두 가지를 병행하는 방법으로 지원자를 받아 컴퓨터로 추첨 배
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토론해 보도록 하는 것도 좋은 방법이다.
학생들의 사고방식 변화를 유도하는 교사의 발문 역시 중요하다.
그러한 발문의 예를 살펴보자.
탈법이 가져오는 폐해를 알아보며 법을 지키는 일의 중요성을 살핀다.
선생님
학생
- 어떤 경우에 법이
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