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토의하기
-만약 심해어를 물 밖으로 건져 올린다면 어떻게 될까?
○토의한 결과를 학습지에 정리하고 발표하기
[보충]
결과가 잘 나오지 않은 활동 다시 하기
○페트병 구멍 세 개로 들어가는 물줄기의 세기 변화 관찰하기
-페트병의 물을 다
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토의토론 등 말하기듣기를 활용한 수업
학습 환경 면에서 발표 불안을 해소하기 위해서 발표와 토의토론 등 말하기듣기를 활용한 수업을 해야 한다. 앞 장에서 토의토론식 수업의 필요성과 현실에 대해 살펴보았다. 정리하자면 국어 영역에
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학습을 위한 수업모형 - 원리 탐구 학습 모형
2. 단원 학습 지도를 위한 교재 연구
1) 측정을 지도하는 일반적 과정
가) 분류 단계
나) 비교 단계
다) 측정 단계
3. 본차시의 교재연구
1) 평면도형의 넓이를 가르치는 이유
2) 넓이
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토의·토론학습모형을 이용한 경험 사례 적용
단계
소모 시간
주요 활동 및 활동 시 예상 발문
주제 확인하기
5분
① 토의·토론의 목적 확인
ex) 우리가 토의·토론을 하는 이유는 무엇일까요?
② 주제 확인
ex) 다음과 같은 상황에서 학생들이
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수업 중
관찰
중
문제는 기계적으로 푸나 그 원리는 잘 이해하지 못한다.
하
원리와 문제 해결이 모두 어렵다. ( 수학 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목
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토론
1) 원탁토론(roundtable discussion)
2) 심포지엄(symposium)
Ⅳ. 토론학습(토론수업, 토의학습)과 특성
Ⅴ. 토론학습(토론수업, 토의학습)과 진행
Ⅵ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 모형과 적용
1. 모형
2. 적용
Ⅶ. 토론학습(토론수업
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가
학급 토의 결과 종합 정리
학습 토의 과정에 대한 반성 및 평가
Ⅶ. 토의학습(토의토론학습, 토의수업)의 지도 실제
수업전
교재의 분석, 자료 준비 및 학생의 수준 파악
과제 학습 제시 및 점검 및 지도
본수업
(부분토의)
단계
교수·학습과
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단계 - 학생들은 탐구활동의 경험을 반성해 보고 결과를 평가하도록 한다.
3) 토의학습의 일반적 모형
여러 토의학습 운영의 공통적이며 일반적 절차에 대하여 생각해 볼 필요가 있다. 한국교육개발원에서 개발한 우리 교실실정에 맞는 토의
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토의의 개방성
Ⅵ. 토의학습(토의수업, 토론학습)의 훈련
1. 학생들의 입을 열게 하기
2. 구체적 사실이나 예를 들어 말하기
3. 자기 주장 말하기
Ⅶ. 토의학습(토의수업, 토론학습)의 사례
1. 1단계 - 문제제기
2. 2단계 - 자료수집
3. 3단
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수업모형(학습,과학기술사회)의 가치
1. 모든 이를 위한 과학 교육
2. 과학적 소양의 함양
3. 환경 교육
Ⅳ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 단계
Ⅴ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 접근법
Ⅵ. STS수업모형(학습,과학기술사회)과
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